Wochenplan auf den Punkt gebracht

von
Dieter Vaupel

Viele Schulen suchen nach Möglichkeiten zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen und nach einer Praxis mit Differenzierung und Individualisierung. Dieter Vaupel zeigt auf, welche Potentiale dabei in der Arbeit mit Wochenplänen liegen. Wochenplanarbeit schreibt keinen verbindlichen Lernweg vor, sondern gibt Freiräume zu selbstgesteuerten Lernprozessen. Das Buch wendet sich an Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu selbstständigen Lernern motivieren und begleiten wollen.

Bestellnummer: 14112
EAN: 9783954141128
ISBN: 978-3-95414-112-8
Reihe: Auf den Punkt gebracht
Erscheinungsjahr: 2018
Auflage: 1
Seitenzahl: 56
Produktinformationen

Viele Schulen suchen nach Möglichkeiten zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen und nach einer Praxis mit Differenzierung und Individualisierung. Dieter Vaupel zeigt auf, welche Potentiale dabei in der Arbeit mit Wochenplänen liegen. Wochenplanarbeit schreibt keinen verbindlichen Lernweg vor, sondern gibt Freiräume zu selbstgesteuerten Lernprozessen. Das Buch wendet sich an Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu selbstständigen Lernern motivieren und begleiten wollen.


Inhaltsübersicht

Wochenplanarbeit – Begriffsklärung
Schüler mit ihren Lernerfordernissen ins Zentrum rücken
Was versteht man unter einem Wochenplan?
Wurzeln des Wochenplankonzepts

Methodische Grundstruktur
Schritte bei der Wochenplanarbeit
Vorbereitung des Wochenplans
Die Wochenplanaufgaben
Der Startschuss: Präsentation des neuen Wochenplans
Die Arbeit am Wochenplan
Die Metaphase
Auswertung und Nachbereitung des Wochenplans

Wochenplanvarianten
Vom Tagesplan bis zum selbst erstellten Schülerplan
Einstieg in die Wochenplanarbeit
Wochenpläne in einem Fach – fachbezogene Wochenpläne
Wochenpläne für mehrere Fächer
Offene und projektbezogene Wochenpläne
Von Schülern selbst erstellte Wochenpläne

Beispiele aus der Wochenplanpraxis
Ein Wochenplan für mehrere Fächer: Deutsch – Erdkunde – Mathematik
Ein fachbezogener Wochenplan für Deutsch: Roman „Blueprint“
Mathewochenplan: Bauen, Zeichnen und Berechnen geometrischer Körper
Das Betriebspraktikum mit dem Wochenplan auswerten
Historische Projektarbeit mit dem Wochenplan: Judenverfolgung in unserem Ort
Ein offener Wochenplan: „Gewalt geht nicht!“
Goldige Bach-Ideen im Wochenplanformat
Mathematische Erkundung eines Neubaugebiets mit dem Wochenplan

 Wirkungen und Nebenwirkungen der Methode
Wochenplan
Individuelle Kompetenzen erweitern und entwickeln
Differenzierung und Individualisierung
Die Rollen von Lehrern und Schülern verändern sich
Arbeit mit Wochenplänen ist selbstständigkeitsfördernder Unterricht

Literatur

Autor*innen

Dr. Dieter Vaupel

Jg. 1950, ist Lehrbeauftragter an der Universität Kassel. Bis zu seiner Pensionierung im Jahr 2017 war er als Schulleiter einer hessischen Gesamtschule tätig. Darüber hinaus hat er langjährige Erfahrung als Lehrer sowie in Lehrerfortbildung und Schulentwicklung. Er ist Autor von Büchern und Beiträgen in Fachzeitschriften zu pädagogischen Themen sowie zeitgeschichtlichen Fragestellungen.

Stimmen zum Buch

„Wer im hektischen Schulalltag klugen und gut lesbaren Input mit hoher Relevanz für die berufliche Praxis sucht, bekommt mit der Reihe Auf den Punkt gebracht genau diesen (fast) im Hosentaschenformat.“

Nadine Lietzke-Schwerm, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur Landesinstitut für Schule NRW (QUA-LiS NRW)

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Leitbildentwicklung auf den Punkt gebracht
 Der Autor legt hiermit einen „How-to-do-it“ Band zur Leitbildentwicklung vor, der praxisorientiert zeigt, wie Leitbilder gemeinsam im Schulkollegium erarbeitet werden. Sein Erfolgsmotto „Betroffene beteiligen“ ist dabei der rote Faden, der auch das methodische Vorgehen in kleinen und großen Schulen bestimmt.  Schritt für Schritt zeigt er auf, wie das Leitbild im Schulalltag verankert wird: Wirksamkeit und Verbindlichkeit sind hier entscheidend! Gelungene Bespiele für Leitsätze runden den Band ab.

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Kann sich schon beim Kind eine Widerstandsfähigkeit gegen Radikalisierung entwickeln? Diese Frage beantwortet der Pädagoge und Lehrerfortbildner Kurt Edler vor dem Hintergrund der Bedrohung von Menschenrechten und Demokratie. Er skizziert in aller Kürze die vorpolitischen Formen der Beeinflussung und greift auf seine langjährigen Erfahrungen in der Extremismusprävention zurück, um daraus Handlungsempfehlungen für eine grundrechtsklare pädagogische Praxis abzuleiten.  

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