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Wie kann man Geschichte lehren?

Die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik

Bestellnummer: 439
Autoren/Hrsg.: Bärbel Völkel
Erscheinungsjahr: 2014
Auflage: 3
Seitenzahl: 246
ISBN: 978-3-87920-439-7
Reihe: Forum Historisches Lernen
Format: Broschur

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Wie kann man Geschichte lehren?