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Inhaltsübersicht
Vorüberlegungen Ursachenanalyse Gewalt im Alltag an der Schule Ziele und Zielgruppen Wann wird ein Mensch mutig? Sensibilisierung Soziale Wahrnehmung Empathie Selbstwirksamkeit Verantwortungsbereitschaft Selbstsicherheit Grundlagen Konzeptionelle Überlegungen Kleingruppenarbeit Rollenspiel Seminararbeit konkret Allgemeine Prinzipien Ort Dauer Informationen zur Gruppe Seminargrundsätze Leitungsverhalten Das pädagogische (Leitungs-) Team Außerschulische Jugendbildungsarbeit mit Haupt- und Berufsschülern Geschlechtsspezifische Arbeit Methodische Prinzipien Anfangsphase Kleingruppenarbeit Zwischenreflexionen Interaktionsübungen Seminarkonzepte Fit für Konflikte Richtig zoffen Ein Vorurteil kommt selten allein! Hey, hier wird nicht gemobbt! Hau drauf!? Einspruch – starke Worte lernen Feig sein gilt nicht! Train the Trainer: Multiplikatorenseminar Evaluation Erfahrungen Grenzen in der Erziehung zu Zivilcourage Auswertungsmethode Leitungsfeedbackbogen Schülerfragebogen Lehrerfragebogen Seminarauswertung
Stimmen zum Buch
"Unmittelbare, nachvollziehbare Praxisorientierung ist die besondere Leistung der Veröffentlichung" (Praxis Politische Bildung 3/2004) "Eine sehr gelungene Hilfe für alle, die nicht nur reden, sondern zum Handeln ermuntern wollen." (Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de) "Das CPH-Team hat mit der Handreichung einen wichtigen Baustein bei der identitätsstiftenden, kulturellen und interkulturellen Bildungsarbeit - nicht nur mit Kindern und Jugendlichen - vorgelegt. Das Praxishandbuch sollte überall da greifbar sein, wo Menschen friedlich und human zusammen leben wollen - also überall!" (www.socialnet.de) "Zivilcourage zeigen. Verantwortung übernehmen. Nicht weg sehen, nicht schweigen, wenn andere gemobbt werden. Wie kann dies bei Jugendlichen erreicht werden? Das Buch von Christina Zitzmann gibt konkrete und praxisnahe Antworten, wie zivilcouragiertes Handeln in Schule und Jugendarbeit gefördert werden kann. (...) Die Konzepte sind detailliert und praxisnah beschrieben (...). Sehr empfehlenswert.“ (Dieter Smolka, Das Parlament Nr. 30/31 2005)