Argumentieren im Politikunterricht
Logik, Wissenschaft und Wissenschaftstheorie für die politische Bildung
Politikunterricht soll Schüler:innen kritische Urteilsfähigkeit vermitteln. Das bedeutet u.a., sie zu befähigen, die wissenschaftliche Qualität von Informationen einzuschätzen, ohne selbst Fachwissenschaftler:innen zu sein. Kritisches Denken ist heute besonders gefragt, um Fake News und Verschwörungserzählungen als solche entlarven zu können. Manuela Pötschke und Bernd Reef geben Lehramtsstudierenden einen Katalog von Kriterien an die Hand, mit denen sie einschätzen und später im Beruf vermitteln können, ob und inwieweit Behauptungen wissenschaftlich fundiert sind. Ihr Buch bietet eine Einfüh…
| Bestellnummer: | 26433 |
|---|---|
| EAN: | 9783825264338 |
| ISBN: | 978-3-8252-6433-8 |
| Erscheinungsjahr: | 2025 |
| Seitenzahl: | 336 |
Politikunterricht soll Schüler:innen kritische Urteilsfähigkeit vermitteln. Das bedeutet u.a., sie zu befähigen, die wissenschaftliche Qualität von Informationen einzuschätzen, ohne selbst Fachwissenschaftler:innen zu sein. Kritisches Denken ist heute besonders gefragt, um Fake News und Verschwörungserzählungen als solche entlarven zu können.
Manuela Pötschke und Bernd Reef geben Lehramtsstudierenden einen Katalog von Kriterien an die Hand, mit denen sie einschätzen und später im Beruf vermitteln können, ob und inwieweit Behauptungen wissenschaftlich fundiert sind. Ihr Buch bietet eine Einführung in Methoden empirischer Sozialforschung, in Logik und Wissenschaftstheorie. Zusätzlich zum Buch erhalten Leser:innen als digitales Zusatzmaterial Musterlösungen für die Lernaufgaben und für den Beamer aufbereitete Foliensätze für den direkten Einsatz im Unterricht.
1. Einleitung
2. Was ist ein gültiges Argument?
2.1 Semantische Verfahren zur logischen Analyse
2.2 Syntaktische Verfahren zur logischen Analyse
2.3 Korrektheit, Vollständigkeit und Entscheidbarkeit logischer
Sprachen
3. Was ist Wissenschaft?
3.1 Definitionen
3.2 Hypothesen
3.3 Theorien
3.4 Wissen
3.5 Wissenschaft
4. Was können Menschen wissen?
4.1 Skeptizismus
4.2 Epistemischer Relativismus
4.3 Was folgt aus radikaler Skepsis und Relativismus für Politik
und politische Bildung?
5. Was kann Wissenschaft leisten?
5.1 Wissenschaftliche Erklärungen
5.2 Erklären versus Verstehen
5.3 Werturteile in den Sozialwissenschaften
6. Wie kann empirische (Sozial-)Wissenschaft Wissen erzeugen?
6.1 Was empirische Sozialforschung ist und
wozu wir sie brauchen
6.2 Was untersucht wird: Problem, Frage, Hypothese
6.3 Wer oder was untersucht wird: Grundgesamtheit und
Stichprobe
6.4 Wie untersucht wird
6.4.1 Erhebungsdesigns
6.4.2 Konstruktion von Erhebungsinstrumenten
6.4.3 Datenanalyse
7. Woran kann man ohne wissenschaftliche Expertise gute Wissenschaft erkennen?
8. Zum Schluss: Was soll Wissenschaft? Und was soll politische Bildung?
"Ein besonders in die Tiefe gehendes Studienbuch zur Vermittlung und Fundierung der Grundlagen. Wichtig für angehende Lehrer*innen, die in der Sekundarstufe II Politik unterrichten werden."
Reinhold Heckmann, ekz.bibliotheksservice
"Die Autoren geben Lehramtsstudierenden einen Katalog von direkten und indirekten Kriterien an die Hand, mit denen sie einschätzen und später im Beruf vermitteln können, ob und inwieweit in einer politischen Debatte vorgebrachte Behauptungen wissenschaftlich fundiert sind."
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de
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