Der Weg in den Krieg
Ursachen des Ersten Weltkriegs kompetenzorientiert unterrichten
- von
- Wolfgang Bilewicz, Egbert Bernauer
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| Bestellnummer: | 61741 |
|---|---|
| EAN: | 9783756617401 |
| ISBN: | 978-3-7566-1741-8 |
| ISSN: | 2943-0577 |
| Reihe: | Geschichte unterrichten |
| Erscheinungsjahr: | 2025 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 88 |
1. Einleitung
2. Historische Sachanalyse
2.1 Das Attentat von Sarajevo
2.2 Die Julikrise und Kriegsbeginn
2.3 Das Augusterlebnis – Überall Kriegsbegeisterung?
2.4 Kriegsschuldfrage
3. Geschichtsdidaktische Analyse
3.1 Historische und gegenwartsbezogene Relevanz des Ersten Weltkriegs
3.2 Didaktische Reduktion
3.3 Kompetenzorientierung nach dem FUER-Modell
3.4 Historische Kompetenzen nach dem FUER-Modell
3.5 Kompetenzmodell für Politische Bildung
3.6 Orientierung an Konzepten im Geschichtsunterricht
3.7 Didaktische Prinzipien des GSPB-Unterrichts
3.8 Der Erste Weltkrieg im Lehrplan der AHS-Unterstufe
3.9 Abschnittsplanung
4. Unterrichtsplanung
Unterrichtseinheit I (50 Minuten)
Unterrichtseinheit II und III als Doppelstunde (2x 50 Minuten)
Unterrichtseinheit IV (50 Minuten)
Unterrichtseinheit V (50 Minuten)
Unterrichtseinheit VI (50 Minuten)
5. Fazit
6. Literatur
7. Anhang
7.1 Materialien
7.2 Arbeitsaufträge
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Die im Schulalltag erprobte und bewährte Unterrichtsreihe zeigt, wie die Schulung der narrativen Kompetenz als Kernziel des Geschichtsunterrichts mit Hilfe der Quellengattung Feldpost erfolgreich gelingen kann. Multiperspektivität und Handlungsorientierung werden als didaktische Zugangsweisen systematisch methodisch umgesetzt, um die Lernenden zur Bildung stimmiger Narrationen vergangener Wirklichkeit zu befähigen. Vielfältige und abwechslungsreiche Materialien werden bereitgestellt.
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Geschichte unterrichten
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