Didaktik der Familienbildung

von: Veronika Fischer, Bärbel Gebert, Elke Kruse, Curt Schulz, Birgit Stimm-Armingeon

Die Relevanz von Familienbildung wird in bildungspolitischen und erziehungswissenschaftlichen Diskursen immer wieder mit Hinweis auf deren präventive Funktion hervorgehoben. Damit sie diese Wirkung entfalten kann, bedarf es seitens der Akteur*innen der Familienbildung professioneller Kompetenzen zur Gestaltung entsprechender Bildungssituationen. Vermittelt werden diese durch eine spezielle Familienbildungsdidaktik, sowohl auf der Ebene des Lernens als auch der Planung und Organisation, die hier erstmals zusammenhängend dargestellt wird.

Print

32,00 €

PDF

31,99 €

Sofort verfügbar, Lieferzeit: 2-5 Tage

Bestellnummer:	26310
EAN:	9783825263102
ISBN:	978-3-8252-6310-2
Reihe:	Kindheitspädagogik und Familienbildung
Erscheinungsjahr:	2024
Seitenzahl:	360

Inhaltsübersicht

Einleitung

1. Grundlegendes zum Begriff Didaktik

1.1 Ausgewählte Veröffentlichungen zum Thema Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung, Familienbildung und Soziale Arbeit

1.2 Institutionalisierte Qualifizierung versus freiwillige Fortbildung

1.3 Zentrale didaktische Aufgabe der Familienbildung

1.4 Kritische Überlegungen zum Begriff „Lehre“

1.5 Zum Wechselverhältnis von Vermittlung und Aneignung

1.6 Die unterschiedlichen Rollen der Familienbildner*innen im Zusammenhang mit unterschiedlichen Angebotsformen

1.7 Methoden zur Erschließung von Lernwegen

2. Kontextmodell der Didaktik

2.1 Der globale Kontext

2.2 Der gesellschaftlich-soziale Kontext (Makrosystem)

2.3 Der institutionelle Kontext (Mesosystem)

2.4 Der Gruppenkontext (Mikrosystem)

3. Theoretische Grundlagen zum Lernen in der Familienbildung

3.1 Der Beitrag von Theorien der Familienentwicklung zum Verständnis von Lernen in der Familienbildung

3.2 Biografisches Lernen

3.3 Transformatives Lernen

3.4 Die Erfahrungsdimension bei Lernprozessen in der Familienbildung

3.5 Lernen am Modell

3.6 Informelles Lernen

3.7 Resümee

4. Modelle der Didaktik

4.1 Aussagekraft und Funktion didaktischer Modelle für die Familienbildung

4.2 Die bildungstheoretische Didaktik in der Familienbildung

4.3 Die curriculumtheoretische Didaktik und die kompetenzorientierte Didaktik in der Familienbildung

4.4 Die identitätstheoretische Didaktik in der Familienbildung

4.5 Die konstruktivistische Didaktik und die Ermöglichungsdidaktik in der Familienbildung

4.6 Weitere didaktische Modelle in der Familienbildung

5. Bedingungsgefüge didaktischen Handelns in der Familienbildung

5.1 Die Familienbildner*innen

5.2 Die Teilnehmenden

5.3 Die Gruppe

5.4 Der Sach- und Inhaltsbezug

6. Didaktische Prinzipien

6.1 Werte und Normen – ethische Grundlagen didaktischen Handelns

6.2 Lernziele

6.3 Adressaten- und Zielgruppenorientierung

6.4 Teilnehmendenorientierung

6.5 Diversitätsorientierung

6.6 Lebensweltorientierung

6.7 Sozialraumorientierung

6.8 Empowerment und Ressourcenorientierung

7. Modelle und Methoden aktivierenden Lernens

7.1 Kategorisierung von Methoden

7.2 Methoden zur Gestaltung von Anfang und Einstieg

7.3 Methoden zur Gestaltung des Arbeits- und Gruppenprozesses

7.4 Methoden zur Gestaltung des Abschlusses

7.5 Methodenkarte

7.6 Transfer

8. Eltern- und Familienbildungsprogramme

9. Digitale Angebote in der Familienbildung

9.1 Stand der empirischen Forschung

9.2 Stärken und Grenzen digitaler Angebote

9.3 Didaktische Planung von Angeboten

9.4 Veränderte Anforderungen an Qualifikation und Ausstattung

10. Tools

10.1 Checkliste Werbung und Öffentlichkeitsarbeit

10.2 Methoden der Sozialraumanalyse

10.3 Checkliste Programmplanung

10.4 Checkliste Veranstaltungsplanung

10.5 Tabelle zur Planung einer Seminareinheit

11. Familienbildung in Studium und Weiterbildung

11.1 Familienbildung und ihre Didaktik als Gegenstand von Hochschulstudiengängen

11.2 Familienbildung und ihre Didaktik als Gegenstand von Fort- und Weiterbildung

12. Zukünftige Herausforderungen für eine Didaktik der Familienbildung

Autor*innen

Veronika Fischer
Dr. Prof. i.R., Fach Erziehungswissenschaft, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaft der Hochschule Düsseldorf, langjährige Tätigkeit in der Erwachsenenbildung, Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenen- und Familienbildung, Migrationspädagogik, Diversity

Bärbel Gebert
Geschäftsführerin Paritätische Akademie LV NRW e.V., Projektleiterin Innovationsprojekte der Landesarbeitsgemeinschaften der Familienbildung in NRW., Arbeitsschwerpunkte: Familienbildung, Berufliche Qualifizierung, Fachkräftestrategie, Digitalisierung, Case Management.

Elke Kruse
Prof. Dr., Dipl.-Päd., Dipl.-Soz.Päd., Professorin für Erziehungswissenschaft, insbes. Pädagogik der Kindheit und Familienbildung an der Hochschule Düsseldorf, Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Ausbildung für Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik, Professionalisierung, Internationaler Austausch, Hochschuldidaktik und -politik

Curt Schulz
Dipl.Soz.Päd., Lehrbeauftragter an der Technischen Hochschule Köln, Safe-Mentor, langjähriger Leiter und Geschäftsführer der Ev. Familienbildung Düsseldorf und Vorstand des Fachverbandes für Familienbildung und -politik der Diakonie RWL, Arbeitsschwerpunkte: Beratung und Coaching von Familienbildungseinrichtungen, Organisationsentwicklung und Unternehmensstrategie

Birgit Stimm-Armingeon
Pädagogin M.A., langjährige Leiterin des Ev. Familien-und Erwachsenenbildungswerks Oberhausen. Arbeitsschwerpunkte: Eltern-und Familienbildung, Interkulturelles Lernen, TZI Diplom, Diplom Starke Eltern Starke Kinder

Stimmen zum Buch

„Der Band zielt auf alle, die sich mit der Didaktik der Familienbildung beschäftigen, also auf Studierende der Erziehungswissenschaften, Sozialen Arbeit und verwandter Studiengänge sowie auf Leitungen und Mitarbeiter*innen von Familienbildungseinrichtungen, Mitarbeitende in Beratungsstellen etc. - Für diese Klientel grundlegend und ohne Konkurrenztitel.“

- Reinhold Heckmann, ekz.bibliotheksservice

„Die Breite des Inhalts, der konsequente Anwendungsbezug auf das Handlungsfeld Familienbildung und die verständliche Darstellung sind ein wirklicher Benefit.“

-Prof. Dr. Irmgard Schroll-Decker, Hochschule Regensburg, socialnet.de

„Die Didaktik der Familienbildung ist ein ausgezeichnetes Lehrbuch für Studierende, Lehrende und pädagogische Fachkräfte, da es elementare professionsrelevante Inhalte nachvollziehbar aufbereitet.“

-Birgit Stegen-Sischka, PEKiP INFO

„Das Buch bietet einen sehr gelungenen und gut strukturierten Überblick zu unterschiedlichen Aspekten der Familienbildung, indem es zahlreiche Beiträge zu vielfältigen Themen mit Bezug
zur Didaktik der Familienbildung bündelt. Dabei folgt es einem breiten Verständnis von Didaktik und fokussiert nicht nur mikrodidaktische Fragestellungen, sodass ein umfassendes Bild der Thematik entsteht. Die angeführten Reflexionsfragen unterstützen außerdem das Textverständnis und bieten Impulse zur Vertiefung und Thematisierung im Zuge von Lehrveranstaltungen."

-utb Dozierendenbewertung von Sophia Henneke, Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft

Downloads

Ergänzende Materialien zum Buch

➥ Digitales Zusatzmaterial

Kurzbeschreibung

Familienbildung erfordert professionelle Kompetenzen zur Gestaltung von Bildungssituationen. Das Lehrbuch berücksichtigt dabei sowohl das Lernen im Veranstaltungskontext als auch die Planung auf der Ebene der Organisation.

Kindheitspädagogik und Familienbildung

Neu

Von der Kindergärtnerin zur Kindheitspädagogin

Entwicklungslinien der Qualifizierungswege für Kindheitspädagogik
Angesichts aktueller Debatten um die Konsolidierung der kindheitspädagogischen Studiengänge in Deutschland lohnt eine historische Betrachtung ihrer Entwicklungsgeschichte. Dieser Band zeigt den Verlauf zentraler Diskurse rund um Fragen der Ausbildung im Bereich der Kindheitspädagogik. Er fördert das Wissen von Lehrenden und Studierenden zur historischen Dimension des Berufsfelds.

> mehr

19,90 €

Details

Didaktik der Familienbildung

> mehr

31,99 € - 32,00 €

Details

Sprachliche Bildung und Förderung

Kommunikation, Sprache und Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen
In diesem Band werden die Grundprinzipien der sprachlichen Bildung und Sprachförderung vorgestellt und können an praktischen Reflexions- und Transferaufgaben vertieft werden. Zudem werden die Grundlagen der Sprachentwicklung, Sprach- und Sprechstörungen sowie Beobachtungs- und Dokumentationsprozesse praxisnah vermittelt. Kernstück sind Möglichkeiten der Verzahnung von Sprachstandserhebungen und Sprachförderung. Auch der Forschungsstand zur Qualität sprachlicher Bildung und zur Effektivität von Sprachförderung wird systematisch dargelegt. Eingegangen wird auch auf Mehrsprachigkeit und die Nutzung digitaler Medien für gelingende Interaktionen und Elternarbeit.

> mehr

27,99 € - 28,90 €

Details

Kommunikation und Interaktion in der Kindheitspädagogik

Neuere Forschungsergebnisse und Erkenntnisse aus der Praxis zu den Anwendungs- und Ausgestaltungsmöglichkeiten von Kommunikation und Interaktion werden hinsichtlich ihrer Wirksamkeit und Wirkmächtigkeit in der kindheitspädagogischen Praxis überprüft, damit sie für die professionelle Gestaltung von Schlüsselsituationen und Formen des Austausches genutzt werden können.

> mehr

23,99 € - 24,90 €

Details

Rechtliche Grundlagen der Kindheitspädagogik und Familienbildung

In diesem Band werden die für die Kindheitspädagogik, Familienbildung, Jugendbildung und Soziale Arbeit wichtigsten Rechtsgrundlagen dargestellt: aus dem Verfassungsrecht, dem Familienrecht, dem Kinder- und Jugendhilferecht, dem Kinderschutzrecht, dem Haftungsrecht und dem Arbeitsrecht. Die Inhalte sind sowohl für Studierende und Lehrende als auch für Praktiker*innen nachvollziehbar und verständlich aufbereitet. Der Autor war und ist seit Jahrzehnten in diesen Arbeitsfeldern praktisch und wissenschaftlich tätig und verfügt über umfangreiche Erfahrungen in der Lehre und Ausbildung an Hochschul…

> mehr

17,99 € - 18,90 €

Details

Familienbildung

Entstehung, Strukturen und Konzepte
Der mehrperspektivische Zugang in diesem Band ermöglicht es, die Familienbildung im Zusammenhang mit ökonomischen, politischen, rechtlichen, kulturellen und sozialen Entwicklungen und Strukturen zu sehen, Kontroversen nachzuvollziehen und Problemstellungen aufzuwerfen. Zudem ermuntert das Buch zur Herstellung von Bezügen zu Praxisfeldern der Kindheitspädagogik und Familienbildung. Die Reihe Kindheitspädagogik und Familienbildung wird herausgegeben von Rita Braches-Chyrek, Irene Dittrich, Veronika Fischer und Elke Kruse. Studierende, Lehrende und pädagogische Fachkräfte finden in der Reihe elementare professionsrelevante Wissensbestände nachvollziehbar aufbereitet. Leseprobe zum Hören Your browser does not support the audio element.

> mehr

21,99 € - 22,90 €

Details

Diversity in der Kindheitspädagogik und Familienbildung

In diesem Buch werden die Diversitätskategorien soziale Herkunft, Gender, Migration und Behinderung sowohl einzeln als auch intersektional betrachtet. Ihre Wirkmechanismen werden im Hinblick auf Benachteiligungen im Zugang zu Bildungsinstitutionen und in der Bildungsteilhabe aufgezeigt. Zudem wird ein pädagogischer Ansatz vorgestellt, der Orientierung für das praktische Handeln bietet. Die Reihe Kindheitspädagogik und Familienbildung wird herausgegeben von Rita Braches-Chyrek, Irene Dittrich, Veronika Fischer und Elke Kruse. Studierende, Lehrende und pädagogische Fachkräfte finden in der Reihe elementare professionsrelevante Wissensbestände nachvollziehbar aufbereitet. Leseprobe zum Hören Your browser does not support the audio element.

> mehr

22,99 € - 23,90 €

Details

Theorien, Konzepte und Ansätze der Kindheitspädagogik

In diesem Band werden Theorien, Konzepte und Ansätze vorgestellt, die die Herausbildung und Fundierung der Kindheitspädagogik begleitet haben. Zentrale theoretische Denk- und Handlungsfiguren, ihr Einfluss auf Modelle pädagogischen Handelns wie auch auf relevante Forschungsstrategien sind in ihren Wirkungen für die Kindheitspädagogik übersichtlich und nachvollziehbar dargestellt. Die Reihe Kindheitspädagogik und Familienbildung wird herausgegeben von Rita Braches-Chyrek, Irene Dittrich, Veronika Fischer und Elke Kruse. Studierende, Lehrende und pädagogische Fachkräfte finden in der Reihe elementare professionsrelevante Wissensbestände nachvollziehbar aufbereitet. Leseprobe zum Hören Your browser does not support the audio element.

> mehr

17,99 € - 18,90 €

Details