Entwicklungspolitische Bildung

1. AUSGANGSLAGE UND KONTEXT ……………………………………………............ 2. BESCHREIBUNG DES ZU BEARBEITENDEN DESIDERATS ……..………................... 3. KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES KONZEPTLERNENS ..……..… 4. DOMÄNENSPEZIFISCHE BEGRIFFSSYSTEME: DISKUSSIONSSTAND IN DER POLITIKDIDAKTIK UND IHREN BENACHBARTEN FACHDIDAKTIKEN………………... 5. DIDAKTISCHE RELEVANZ DES GEGENSTANDSBEREICHS ENTWICKLUNGSPOLITIK. 6. ENTWICKLUNGSPOLITISCHES KONZEPTLERNEN ANHAND ANTONYM STRUKTURIERTER KONZEPTPAARE UND AMBIVALENTER KONZEPTE .................... 6.1 Strukturierende Prämissen zur Auswahl von Basiskonzepten ………….… 6.2 Entwicklungspolitische Basiskonzepte ………………………………………. 6.2.1 Armut vs. Reichtum ……………………………………………………… 6.2.2 Kolonialismus …………………………………………………………….. 6.2.3 Good Governance vs. Bad Governance ……………………………… 6.2.4 Hilfe ……………………………………………………………………….. 6.2.5 Protektionismus vs. Freihandel ………………………………………… 6.2.6 Globalisierung ……………………………………………………………. 6.2.7 Kultur ……………………………………………………………………… 6.2.8 Umwelt ……………………………………………………………………. 6.3.9 Rohstoffe ………………………………………………………… 7. EMPIRISCHE STUDIE: HYPOTHESEN ZU DEN KONZEPTUELLEN ENTWICKLUNGS-POLITISCHEN VORSTELLUNGEN FÜNFZEHNJÄHRIGER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ........................................................................................................... 7.1 Fragestellung …………………………………………………………………… 7.2 Begründung des qualitativen Forschungsdesigns ……………………….…. 7.3 Erhebung der Daten mittels Leitfadeninterviews …………………..……….. 7.3.1 Konstruktion des Interviewleitfadens ………………………………….. 7.3.1.1 Einleitende Fragen ……………………………………………... 7.3.1.2 Fragen zu entwicklungspolitischen Basiskonzepten ……….. 7.3.2 Prinzipien zur Durchführung der Interviews ……………………..…… 7.4 Auswertung der Daten mittels qualitativer Inhaltsanalyse ………….……… 7.4.1 Bestimmung des Ausgangsmaterials ………………………….……… 7.4.2.1.1 Materialfestlegung ……………………………………..…….. 7.4.2.1.2 Analyse der Entstehungssituation ……………………..…… 7.4.2.1.3 Formale Merkmale des Materials ………………………….. 7.4.2 Fragestellung der Inhaltsanalyse ………………………………..…….. 7.4.3 Ablaufmodell für die Inhaltsanalyse ………………………………….. 7.5 Präsentation der Befunde und Generierung von Hypothesen ……………. 7.5.1 Allgemeine Begriffe ……………………………………………………… 7.5.2 Rohstoffe …………………………………………………………………. 7.5.3 Armut und Reichtum …………………………………………………….. 7.5.4 Ländergrößen ……………………………………………………………. 7.5.5 Afrika ………..…………………………………………………………….. 7.5.6 Umwelt ……………………………………………………………………. 7.5.7 Kultur ……………………………………………………………………… 7.5.8 Krieg und Frieden ……………………………………………………….. 7.5.9 Krankheiten und Medizin .………………………………………….…… 7.5.10 Migration ………………………………………………………………… 7.5.11 Brunnen …….……………………………………..……………………. 7.5.12 Demografie ……………………..………………………………………. 7.5.13 Hilfe ……………………………………………………………………… 7.5.14 Globalisierung ………………………………………………………….. 7.5.15 Kolonialismus …………………………………………………………… 7.5.16 Governance …………………………………………………………….. 8. SCHLUSS …………………………………………………………......................... 9. LITERATURVERZEICHNIS ………………………………..……………………….…. 10. ABBILDUNGSVERZEICHNIS……….……………………………………….………..