Konflikte
- herausgegeben von
- Peter Gautschi, Susann Gessner, Jochen Laub, Georg Marschnig, Wolfgang Sander, Birgit Weber
- unter Mitarbeit von
- Yannik Balzer, Laura Chihab, Christian Dorsch, Manuel Hermes, May Jehle, Nina Meister, Oliver Miller, Isabelle Muschaweck, Nicola Nagy, Marlen Rössel, Kerstin Pohl, Niklas Schäfer, Armin Scherb, Claudia Schomaker, Marion Yvonne Schwehr, Philip Wallmeier, Elena Wanner
Dieser Titel erscheint voraussichtlich im November 2026
| Bestellnummer: | zdg2_26 |
|---|---|
| ISSN: | 2191-0766 |
| Reihe: | zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften |
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 212 |
Editorial
Birgit Weber: Konflikte – Zur Einführung in das Schwerpunktthema
Schwerpunkt
May Jehle, Kerstin Pohl, Niklas Schäfer: Was bedeutet Konfliktkompetenz in Zeiten polarisierter Diskurse?
Oliver Miller, Claudia Schomaker: Kontinuitäten gesellschaftlicher Konflikte, Biografiearbeit in der Lehrkräftebildung am Beispiel von Elfriede K.
Laura Chihab, Christian Dorsch: Zwischen Konsens, Konfrontation und Klicks. Zum Umgang angehender Geographielehrkräfte mit Konflikten im Kontext Rassismus und soziale Medien
Marion Yvonne Schwehr: Didaktiken des Konflikts. Unterrichtliche Praktiken der Herstellung und Einhegung von Konflikthaftigkeit
Yannik Balzer, Manuel Hermes, Nina Meister; Über den Ukraine-Krieg sprechen. Politikunterricht zwischen Unterrichtsgespräch und politischem Diskurs
Nicola Nagy: Über Klasse sprechen. Deutungskonflikte um Klassenverhältnisse zwischen Meritokratie, Scham und rechten Resonanzräumen als didaktische Herausforderung der politischen Bildung
Elena Wanner: Konflikte zwischen Abwehr und (Selbst-)Reflexion. Zur Konzeption eines emotions- und strukturreflexiven Zugangs historischer Bildung gegen Antisemitismus
Forum
Isabelle Muschaweck: Zur Relevanz von Fachlichkeit in der Erfassung von Digitaler Souveränität mittels gesellschaftswissenschaftlich-fächerübergreifender Fallvignetten
In Memoriam Revisited
Armin Scherb: Habermas’ Diskurstheorie und Demokratiebildung
Werkstatt
Philipp Wallmeier: Wie Schulen auf Kriege reagieren (sollen). Zwei Thesen
Marlen Rössel: Einfach mal geben. Alter(n)sbilder in der Lehrkräftebildung differenziert betrachten
Buchbesprechungen
Abstracts
zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften
Die Zeitschrift bietet ein gemeinsames wissenschaftliches Forum für die Didaktiken im Bereich der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Sie befasst sich mit fachspezifischem und mit fächerübergreifendem Lehren und Lernen und schlägt Brücken zwischen den Didaktiken der gesellschaftswissenschaftlichen Disziplinen Geographie, Geschichte, Politik und Wirtschaft , der Erziehungswissenschaft und der Lehrerbildung.Weitere Informationen zur zdg Für Studierende und Referendar*innen bieten wir die zdg für die Dauer der Ausbildung zum halben Preis an. Bitte reichen Sie zeitnah eine entsprechende Bescheinigung nach.Die Abonnementbedingungen entnehmen Sie bitte den ABG.
Heft 2/2021 der zdg versammelt vielfältige Beiträge zu „Erinnerung“, etwa phänomenologische Überlegungen, Gesellschaftsanalysen, der erinnerungskulturelle Umgang mit Holocaust sowie Reflexionen zum Zusammenhang von Digitalität und Erinnerung.
Identität ist in jüngster Zeit mehr und mehr von einem individual- und sozialpsychologischen Konzept zu einem politischen Kampfbegriff geworden, mit dem um Verhältnisbestimmungen von Diversität und Integration in der Gesellschaft gerungen wird. Die damit verbundenen Probleme und Kontroversen haben inzwischen auch die Fachdidaktiken und die Bildungspraxis erreicht. Das Heft fragt nach der grundsätzlichen Relevanz dieses Themas für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer, insbesondere mit Blick auf demokratische Identität und auf Antisemitismus, und stellt identitätsbezogene Forschungen zu S…
