Mündigkeit
- herausgegeben von
- Peter Gautschi, Susann Gessner, Jochen Laub, Tilman Rhode-Jüchtern, Wolfgang Sander, Birgit Weber
- unter Mitarbeit von
- Johannes Brzobohaty, Bernd Gössling, Laura Greulich, Axinja Hachfeld, Karin Huser, Nora Kassan, Beatrice Kümin Rüegg, Yuya Kushigeta, Christian Mathis, Christine Ottner, Markus Rieger-Ladich, Gregor Ritschel, Marilen Schönert
Mündigkeit ist ein wichtiges Konzept im Diskurs sowie eine zentrale Zielorientierung gesellschaftswissenschaftlicher Bildung. Im vorliegenden Heft der zdg thematisieren sieben innovative Beiträge "Mündigkeit" aus unterschiedlichen Perspektiven.
| Bestellnummer: | zdg2_25 |
|---|---|
| ISSN: | 2191-0766 |
| Reihe: | zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften |
| Erscheinungsjahr: | 2025 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 172 |
Editorial
Peter Gautschi: Mündigkeit – zur Einführung in das Schwerpunktthema
Schwerpunkt
Yuya Kushigeta, Markus Rieger-Ladich: Von den Grenzen der Übersetzbarkeit: Mündigkeit in der deutschsprachigen und japanischen Erziehungswissenschaft
Marilen Schönert, Axinja Hachfeld: Das Wundern als Triebkraft affektiv-rationaler Bildungsprozesse auf dem Weg zur Mündigkeit
Nora Kassan: Mündigkeit im Kontext: Warum der eigene Verstand allein nicht reicht
Karin Huser, Beatrice Kümin Rüegg, Christian Mathis: Wie kann Mündigkeit im Studiengang Primarstufe gefördert werden? Am Beispiel nachhaltiger Landschaftsentwicklung
Laura Greulich, Gregor Ritschel: Politische Bildung, Medienbildung und Handlungsorientierung als ineinandergreifende Entwicklungsfelder der Selbstbestimmung
Christine Ottner, Johannes Brzobohaty: Mündige europäische Bürger/-innen? Ansätze und Herausforderungen einer teilhabegerechten Europabildung in Österreich
Bernd Gössling: KI-Mündigkeit in der Finanzwelt. Selbstständig denken und handeln in finanziellen Entscheidungssituationen trotz und mit künstlicher Intelligenz (KI)
Buchbesprechungen
Abstracts
Bernd Gössling: KI-Mündigkeit in der Finanzwelt
Selbstständig denken und handeln in finanziellen Entscheidungssituationen trotz und mit künstlicher Intelligenz (KI)
zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften
Die Zeitschrift bietet ein gemeinsames wissenschaftliches Forum für die Didaktiken im Bereich der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Sie befasst sich mit fachspezifischem und mit fächerübergreifendem Lehren und Lernen und schlägt Brücken zwischen den Didaktiken der gesellschaftswissenschaftlichen Disziplinen Geographie, Geschichte, Politik und Wirtschaft , der Erziehungswissenschaft und der Lehrerbildung.Weitere Informationen zur zdg Für Studierende und Referendar*innen bieten wir die zdg für die Dauer der Ausbildung zum halben Preis an. Bitte reichen Sie zeitnah eine entsprechende Bescheinigung nach.Die Abonnementbedingungen entnehmen Sie bitte den ABG.
Heft 2/2021 der zdg versammelt vielfältige Beiträge zu „Erinnerung“, etwa phänomenologische Überlegungen, Gesellschaftsanalysen, der erinnerungskulturelle Umgang mit Holocaust sowie Reflexionen zum Zusammenhang von Digitalität und Erinnerung.
Identität ist in jüngster Zeit mehr und mehr von einem individual- und sozialpsychologischen Konzept zu einem politischen Kampfbegriff geworden, mit dem um Verhältnisbestimmungen von Diversität und Integration in der Gesellschaft gerungen wird. Die damit verbundenen Probleme und Kontroversen haben inzwischen auch die Fachdidaktiken und die Bildungspraxis erreicht. Das Heft fragt nach der grundsätzlichen Relevanz dieses Themas für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer, insbesondere mit Blick auf demokratische Identität und auf Antisemitismus, und stellt identitätsbezogene Forschungen zu S…
