Präsidentielle Demokratie
- von
- Peter Massing
Das WOCHENSCHAU-Vertiefungsheft "Präsidentielle Demokratie" nimmt die bevorstehenden US-Präsidentschaftswahlen zum Anlass, um das Regierungssystem der USA im Unterricht zu vermitteln. Vor dem Hintergrund eines demokratietheoretischen Überblicks analysieren und vergleichen die Lernenden die beiden vorherrschenden westlichen Regierungsysteme präsidentielle und parlamentarische Demokratie. An Fällen wie der Reform des US-Gesundheitswesen werden zentrale Merkmale und Unterschiede deutlich, die in der Beurteilung münden, welches der Systeme eher imstande ist, politische Stabilität und eine breite…
| Bestellnummer: | 2116 |
|---|---|
| Format: | geheftet |
| Reihe: | Wochenschau, Sek. II |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 32 |
Produktinformationen
Das WOCHENSCHAU-Vertiefungsheft "Präsidentielle Demokratie" nimmt die bevorstehenden US-Präsidentschaftswahlen zum Anlass, um das Regierungssystem der USA im Unterricht zu vermitteln. Vor dem Hintergrund eines demokratietheoretischen Überblicks analysieren und vergleichen die Lernenden die beiden vorherrschenden westlichen Regierungsysteme präsidentielle und parlamentarische Demokratie. An Fällen wie der Reform des US-Gesundheitswesen werden zentrale Merkmale und Unterschiede deutlich, die in der Beurteilung münden, welches der Systeme eher imstande ist, politische Stabilität und eine breite Legitimation von Politik zu ermöglichen. Ergänzt wird das Heft durch die bilinguale Sonderausgabe "The US Presidential Elections", das im Sommer 2016 erscheint.
Inhaltsübersicht
Präsidentielle Demokratie |
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1. Demokratische Regierungssysteme im Vergleich1.1 Grundmodell präsidentieller und parlamentarischer Demokratien
2. Das parlamentarische Regierungssystem2.1 Das politische System Deutschlands
3. Präsidentielle Regierungssysteme
4. Das politische System der USA4.1 "Obamacare": Ein Gesetz spaltet das Land
5. Die US-Präsidentschaftswahlen: Ein Fest der Demokratie?5.1 Wahlkampf und Wahl des US-Präsidenten |
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Das Heft verfolgt das Ziel, am Beispiel des Rechtsterrorismus und des islamistischen Terrorismus die Dimensionen, Ursachen, Folgen sowie die Bedeutung von Terrorismus zu beleuchten. Hierbei spielt sowohl die internationale als auch die europäische und nationale Ebene eine Rolle. Die einzelnen Kapitel sind in sich abgeschlossen und können im Unterricht als Themenblöcke einzeln behandelt werden. Das Themenheft kann aber auch zur Durchführung einer Unterrichtsreihe zum Thema Terrorismus genutzt werden. Den Abschluss des Themenheftes und damit der Unterrichtsreihe bildet eine Podiumsdiskussion zur Frage „Terrorismus – Herausforderung des 21. Jahrhunderts?“, bei der an das erarbeitete Wissen der Schüler*innen angeknüpft und dieses weiter vertieft wird, um eine eigene Position in dieser Frage entwickeln zu können.
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Um dem schwammigen Begriff Globalisierung etwas mehr Kontur zu verleihen, widmen sich die Schüler*innen der Sekundarstufe II in diesem Basisheft aktuellen Problemfragen der internationalen Wirtschaftsbeziehungen rund um den Globus. Die Schüler*innen stellen die handelspolitischen Konzeptionen des Freihandels und des Protektionismus kritisch auf den Prüfstand. Fallorientiert und schüler*innennah beleuchtet dieses WOCHENSCHAU-Basisheft globale Kontroversen. Am Ende eines jeden Kapitels werden Kompetenzchecks angeboten, womit sich die erworbenen Kompetenzen und das Wissen der Schüler*innen leicht und spielerisch prüfen lässt. Die einzelnen Kapitel können als abgeschlossene Themenblöcke behandelt werden; es ist jedoch auch möglich, das Heft als komplette Unterrichtseinheit zur Globalisierung zu nutzen. Die Frage, ob Globalisierung sozialverträglich und gerecht gestaltet werden kann, wird den Schüler*innen begegnen. Nach der Bearbeitung dieser WOCHENSCHAU können sich die Schüler*innen ein fundiertes Urteil zu Fragen der globalen Wirtschaftsbeziehungen bilden.
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Sozialstaat Sek II
In diesem Vertiefungsheft lernen die Schüler_innen der Sekundarstufe II den Sozialstaat in seinen Ausprägungen und in vergleichender Perspektive kennen. Sie erwerben Kenntnisse in den unterschiedlichen Aufgabenfeldern des Sozialstaates und diskutieren, ob derzeit von einem Rück-, Aus- oder Umbau des Sozialstaates gesprochen werden kann.
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