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Inhaltsübersicht

Einleitung: Soziale Ungleichheit und Politische Bildung
Georg Marschnig, Robert Hummer, Sonja Luksik und Thomas Stornig

Soziale Ungleichheit und Politische Bildung in Österreich: Aus den Fehlentwicklungen in Deutschland lernen!?
Bettina Zurstrassen


Debattenbeiträge

Polarisierung und soziale Ungleichheit als Herausforderung für Politische Bildung
Markus Pausch

Sozioökonomische Ungleichheit und politische Partizipation junger Menschen. Perspektiven für eine emanzipatorische Politische Bildung
Nicola Nagy

Warum unsere Herkunft zählt: Über die Unmöglichkeit des unbeschwerten Bildungswegs
Flora Petrik

Emanzipatorische Bildung aus Perspektive der Arbeiter:innenbewegung
Boris Ginner

Museum Arbeitswelt – Wie soziale Ungleichheit in Museen verhandelt werden kann
Felix Fröschl, Martin Hagmayr

Zwischen Herrschaft und Handlungsfähigkeit: Soziale Ungleichheit als Herausforderung für die Politische Bildung
Sonja Luksik


Fachdidaktische Perspektiven

Paradigmen ökonomischer Bildung und gesellschaftliche Handlungsfähigkeit
Christian Fridrich

Paradigmen ökonomischer Bildung und gesellschaftliche Handlungsfähigkeit
Andrea Nenadić, Elfriede Windischbauer

Soziale Ungleichheit und Politische Bildung: Aufgaben und Handlungsoptionen für Politiklehrer:innen
Thomas Stornig

Soziale Ungleichheit und frühes politisches Lernen
Robert Hummer

Abstracts

Autor:innen


Autor*innen

Autor:innen

Christian Fridrich
Hochschulprofessor für Geographische und Sozioökonomische Bildung an der PH Wien, Privatdozent an der Universität Graz und Lehrbeauftragter an der Universität Wien. Er leitet die bundesweite Fachgruppe GESÖB (Geographische und Sozioökonomische Bildung) und ist Mitherausgeber von drei wissenschaftlichen Reihen.

Felix Fröschl
Sozialwirt und Mitarbeiter des Museum Arbeitswelt seit 2016. Seine Schwerpunkte liegen im Bereich der Kulturvermittlung und Politischen Bildung. Er ist Betzavta-Trainer in Ausbildung.

Boris Ginner
Bildungspolitischer Referent in der Arbeiterkammer Wien und arbeitet u. a. zum Thema Politische Bildung. Zuvor war er in der politischen Jugendarbeit tätig und studierte Politikwissenschaft. Seit 2019 ist er Vorstandsmitglied der IGPB.

Martin Hagmayr
Historiker und Mitarbeiter des Museum Arbeitswelt seit 2015. Seine Schwerpunkte liegen im Bereich der Kulturvermittlung, Inklusion und historisch-politischen Bildung. Er ist Vorstandsmitglied des Verbands der Kulturvermittler:innen Österreichs sowie Mitgründer der ARGE Inklusives Museum.

Robert Hummer
Hochschullehrender für Geschichts- und Politikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Salzburg und Vorstandsmitglied der IGPB. Seine Forschungs- und Publikationsschwerpunkte liegen in Kontroversität aus theoretischer und empirischer Sicht, bildzentrierten Medien in der Politischen Bildung, Museen als historisch-politische Lernorte sowie frühem historischen und politischen Lernen.

Sonja Luksik
Studierte Politikwissenschaft an der Universität Wien und der Centre Européen Universitaire (CEU) in Nancy, Frankreich. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Trainerin im Geschäftsbereich „Bildungsangebote – Projektberatung“ der Österreichischen Gesellschaft für Politische Bildung (ÖGPB) und Vorstandsmitglied der Interessengemeinschaft Politische Bildung (IGPB).

Georg Marschnig
Seit März 2025 Universitätsprofessor für „Geschichtsdidaktik und Politische Bildung“ an der Karl-Franzens-Universität Graz. Studium der Geschichte/Politische Bildung und Deutsch in Graz, Promotion 2010 an der Universität Wien, Habilitation 2024 in Graz. Vorsitzender der IGPB (2025–2027) und Herausgeber der Schulbuchreihe „Denkmal“.

Nicola Nagy
Politikwissenschaftlerin, politische Bildnerin und systemische Beraterin. Studium an der Freien Universität Berlin und Sciences Po Paris. Aktuell Promotion an der Universität Wien zu politischen Selbst-Bildungsprozessen junger Menschen zwischen Prekarität und Partizipation.

Andrea Nenadić
Lehrerin am HLW Annahof Salzburg (Deutsch und Geschichte/Politische Bildung) sowie forschend an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig tätig. Forschungsschwerpunkte: Leichte und Einfache Sprache in der historischen und politischen Bildung sowie (Post-)Kolonialismus aus österreichischer Perspektive. Schulbuchautorin.

Markus Pausch
Demokratieforscher an der FH Salzburg und Obmann des Vereins für Demokratie und Dialog. Studium der Politikwissenschaft, Geschichte und Soziologie in Salzburg und Lyon. Forschung und Lehre zu Demokratieentwicklung seit 2007.

Flora Petrik
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Tübingen. Forschung zu Bildungsaufsteiger:innen und sozialer Ungleichheit im Hochschulkontext sowie interpretativer Sozialforschung und wissenschaftstheoretischen Fragestellungen.

Thomas Stornig
Hochschulprofessor für Politische Bildung und Demokratiebildung an der Pädagogischen Hochschule Tirol, Lehrer an einer Praxis-Mittelschule und Lehrender an der Universität Innsbruck. Forschung zur schulischen Politikdidaktik und Lehrer:innenprofessionalität.

Elfriede Windischbauer
Hochschulprofessorin an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig. Forschung zu Leichter und Einfacher Sprache sowie Geschichts- und Politikdidaktik mit Fokus auf (post-)koloniale Perspektiven. Schulbuchautorin.

Bettina Zurstrassen
Lehrt Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Bielefeld. Kontakt: Bettina.Zurstrassen@uni-bielefeld.de

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Schriftenreihe der Interessengemeinschaft politische Bildung

Coverabbildung Verschwörungserzählungen und Faktenorientierung in der Politischen Bildung
Verschwörungserzählungen und Faktenorientierung in der Politischen Bildung
Mythen über vermeintliche Verschwörungen sind nicht neu, doch haben sie es im digitalen Medienzeitalter wesentlich leichter, sich nahezu unbegrenzt zu verbreiten, Meinungen zu prägen und damit das demokratische Miteinander zu beeinflussen. Gerade Social Media bieten viel Raum für un- oder halbwissenschaftliche Erkenntnisse. Die Politische Bildung steht somit vor der Herausforderung, Verschwörungstheorien anzusprechen, aber deutlich von Wissenschaft zu unterscheiden. Pädagogisch wie didaktisch sind damit viele Fragen verknüpft, die in diesem Band diskutiert werden. Welche Möglichkeiten für Aufklärung bieten sich der Politischen Bildung im Unterricht aber auch am Stammtisch?

27,99 €
Coverabbildung Politische Bildung als Beruf
Politische Bildung als Beruf
Professionalisierung in Österreich
Die Senkung des Wahlalters auf 16 Jahre und eine Demokratie-Initiative der österreichischen Bundesregierung im Jahr 2007 haben Politische Bildung in Österreich öffentlich stark thematisiert. Vor allem im schulischen Kontext fanden Reformen statt, wobei allerdings die strukturellen Probleme sowohl im Schulbereich als auch in der Aus-, Fort- und Weiterbildung kaum gelöst wurden. Es stellt sich daher die Frage, ob die ergriffenen Maßnahmen auch tatsächlich ausreichen, um die vielzitierte „Mündigkeit“ von Bürgern und Bürgerinnen zu garantieren. Der vorliegende Band, der die erste Jahrestagung der österreichischen „Interessensgemeinschaft Politische Bildung“ (IGPB) dokumentiert, setzt sich daher mit dem Thema „Professionalisierung der Politischen Bildung“ auseinander, liefert aktuelle Befunde und präsentiert konkrete Vorschläge zur zukünftigen Professionalisierung der Politischen Bildung in Österreich.

19,80 €
Coverabbildung Inhalte, Methoden und Medien in der Politischen Bildung
Inhalte, Methoden und Medien in der Politischen Bildung
Die Politische Bildung ist schon lange keine reine Institutionen- und Staatsbürgerkunde mehr und der Lehrer „Lämpel“, der seinen Zeigefinger allwissend in die Höhe streckt, hat in der Politischen Bildung längst ausgedient. Vielmehr ist sie geprägt von einem weiten Politikbegriff und einer Methodenvielfalt. Was das bedeutet, fasst der vorliegende Band der österreichischen Interessensgemeinschaft Politische Bildung (IGPB) zusammen. Die Autoren erörtern in ihren Beiträgen Inhalte, Methoden und Medien in der Politischen Bildung und integrieren dazu die fruchtbaren Ergebnisse der zweiten und dritten Jahrestagung der IGPB.

16,80 €
Coverabbildung Glaube - Klima - Hoffnung
Glaube - Klima - Hoffnung
Religion und Klimawandel als Herausforderungen für die politische Bildung
Der sechste Band der Schriftenreihe der Interessengemeinschaft Politische Bildung (IGPB) dokumentiert zwei Jahrestagungen der IGPB. Die Beiträge behandeln die Themen „Klimawandel“ und „Religion“ aus Sicht verschiedener Wissenschaftsdisziplinen sowie der Politikdidaktik immer mit Blick auf die politische Bildung und ihre zahlreichen Anwendungsfelder von Schule bis Museum, von Erwachsenenbildung bis zum Protest auf der Straße. Politische Bildung hat die Aufgabe, sich an der Lebenswelt der Jugendlichen sowie anderer Zielgruppen zu orientieren. Dieser Band soll politische BildnerInnen dabei unter…

18,99 € - 19,90 €
Coverabbildung Demokratie und Wahlrecht als Themen der politischen Bildung
Demokratie und Wahlrecht als Themen der politischen Bildung
Der fünfte Band der Schriftenreihe der Interessengemeinschaft Politische Bildung (IGPB) dokumentiert zwei Jahrestagungen der IGPB. Er beschäftigt sich mit aktuellen und historischen Aspekten von Demokratie, Wahlrecht, deren Herausforderungen und Entwicklungen. Diese werden einerseits aus historischer und politiktheoretischer, andererseits aus didaktischer und praktischer Perspektive behandelt und bieten somit eine fundierte theoretische Basis sowie hilfreiche Tipps für die Praxis der Politischen Bildung. Hinweise auf aktuelle Unterrichtsmaterialien, die sich an den gültigen Lehrplänen orientieren, runden den Band ab.

13,99 € - 16,90 €
Coverabbildung Populismus – Gleichheit – Differenz
Populismus – Gleichheit – Differenz
Herausforderungen für die politische Bildung
Die Jahrestagungen der Interessensgemeinschaft Politische Bildung (IGPB) bieten ein wichtiges Forum für die strukturierte Auseinandersetzung mit aktuellen inhaltlichen Anforderungen, vor die sich die Politische Bildung gestellt sieht. Der vorliegende Band fasst die Inhalte der sechsten und siebten Jahrestagung zusammen, in deren Rahmen die Themen „Populismus als Herausforderung für Politische Bildung“ und „Gleichheit und Differenz in der politischen Bildung“ diskutiert wurden.

12,90 €
Coverabbildung Bildungsfragen: Europa und ökonomisches Lernen
Bildungsfragen: Europa und ökonomisches Lernen
Dieser Band spiegelt die Inhalte der vierten und fünften Jahrestagung der Interessensgemeinschaft Politische Bildung IGPB wider. Im ersten Teil zum Thema „Europa in der Politischen Bildung“ werden neben ökonomischen auch demokratie-, integrations- und migrationspolitische Problemstellungen aufgegriffen und nicht zuletzt die Frage aufgeworfen, ob sich so etwas wie eine (oder mehrere?) gemeinsame europäische Identität(en) definieren lässt bzw. lassen. Im zweiten Teil des Bandes werden Fragen der Wirtschaftsethik über die Entrepreneurship Education bis hin zum Globalen Lernen behandelt.

11,99 € - 14,80 €