Was ist gute politische Bildung?
Leitfaden für den sozialwissenschaftlichen Unterricht
- von
- Autorengruppe Fachdidaktik
- unter Mitarbeit von
- Wolfgang Sander, Reinhold Hedtke, Peter Henkenborg (+), Dirk Lange, Anja Besand, Andreas Petrik, Sibylle Reinhardt, Tilman Grammes
Wie sieht guter Politikunterricht aus? Wer kann was wie verbessern? Der neue Band gibt konkrete Antworten auf diese Kernfragen modernen politischen Unterrichts. Jedes Kapitel folgt einem einheitlichen und transparenten Schema: Was ist das Problem? Was sind die relevanten Kontroversen? Was ist das didaktische Minimum? Es folgen je ein Beispiel und eine Zusammenfassung sowie Literaturtipps zum Weiterlesen. Hier lesen Sie, wie Sie Ihren Politikunterricht ganz konkret verbessern können.
| Bestellnummer: | 41752 |
|---|---|
| EAN: | 9783734417528 |
| ISBN: | 978-3-7344-1752-8 |
| ISSN: | 2749-6988 |
| Reihe: | Politik unterrichten |
| Erscheinungsjahr: | 2025 |
| Auflage: | 2. aktualisierte Auflage |
| Seitenzahl: | 240 |
Politische Bildung: Warum und wozu?
1 Wie fördere ich Mündigkeit in der politischen Bildung?
2 Wie politisch darf mein Unterricht sein?
3 Warum und wie plane ich Unterricht?
Lehrer- und Schülerperspektiven: Wer?
4 Wie gestalten wir Lehrer-Schüler-Beziehungen?
5 Wie gehe ich auf Schülervorstellungen ein?
6 Wie unterrichte ich heterogene Lerngruppen?
Inhalte: Was?
7 Wie gehe ich mit verschiedenen sozialwissenschaftlichen Denkweisen um?
8 Was müssen Schüler wissen?
9 Wie entwickele ich Themen?
Methoden und Unterrichtsprozesse: Wie?
10 Wie wecke ich Interesse für meinen Unterricht?11 Wie begründe ich Methoden?
12 Wie fördere ich fachliche Kompetenzen?
Medien und Aufgaben: Womit?
13 Wie wähle ich Medien aus?14 Wie entwickle ich Lernaufgaben?
Lernprozesse: Wohin?
15 Wie entwickelt sich politisches Lernen?Lernkontexte: Wo?
16 Wie integriere ich politische Bildung in meinem anderen Fach?17 Wie betten wir das Fach in eine demokratische Schulkultur ein?
Gesamtverzeichnis
Autorengruppe Fachdidaktik
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