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Inhaltsübersicht

Nachfrage

Zwischen Wertneutralität und Werteentscheidung. Ein Gespräch mit Prof. Achim Wambach über Wissenschaft, Politikberatung und Ethik

Schwerpunkt

Günther Seeber
Ökonomie mit Haltung. Die Reflexion von Werten als Teil der ökonomischen Bildung

Fokus Forschung

Malte Ring & Taiga Brahm
Urteilen in der ökonomischen Bildung. Zwischen Fachsystematik und Lebenswelt

Dominik H. Enste & Jennifer Potthoff
Value-Action-Gap: Werte ohne Wirkung?

Nora Cechovsky
Wie Wissen und Einstellungen Steuerehrlichkeit fördern können. Steuerbildung im Wirtschaftsunterricht

Carmela Aprea & Jonathan Uhrig
Was ist fair – und für wen? Wie junge Menschen in Deutschland über Verteilungsgerechtigkeit denken

Fakten

Whistleblowing

Internationales

Bettina Fuhrmann & Julia Riess
Kompetente Lehrpersonen sind der Schlüssel. Wirtschafts- und Finanzbildung in Österreich

Fokus Praxis

Wolf Prieß & Joanna Haag
Die eigene Welt verändern. Wie SEEd Jugendliche ins Handeln bringt

Michael Koch & Nurettin Yigit
Wirtschaftsethik im Unterricht (digital) vermitteln. Das Bildungsprogramm „Wirtschafts.Forscher!“

Pro | Contra

Niko Paech
Freiwillig oder erzwungen – der unaufhaltsame Weg in die Postwachstumsökonomie

Jan Schnellenbach
Verteilungsfragen werden durch Degrowth drastisch verschärft

Buchempfehlungen aus der Redaktion

Autor*innen

Prof. Dr. Carmela Aprea ist Inhaberin des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme an der Universität Mannheim. Sie ist zudem Direktorin des Mannheim Institute for Financial Education (MIFE).

Prof. Dr. Taiga Brahm ist Professorin für Ökonomische Bildung und Wirtschaftsdidaktik an der Universität Tübingen. Ihre aktuellen Forschungsschwerpunkte umfassen u. a. (soziale) Ungleichheit in der ökonomischen Bildung und die Professionalisierung angehender Wirtschaftslehrpersonen.

Dr.in Nora Cechovsky MSc BSc lehrt und forscht am Institut Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. Ihre Schwerpunkte liegen im Bereich Financial Literacy sowie in der Gestaltung digitaler Lehr- und Lernsettings und im verantwortungsvollen Einsatz von KI an Schulen und Hochschulen.

Prof. Dr. Dominik H. Enste, geboren 1967 in Arnsberg, ist Leiter des Kooperationsclusters „Verhaltensökonomik und Wirtschaftsethik“, Geschäftsführer der IW Akademie und Professor für Institutionenökonomik und Wirtschafts­ethik an der Technischen Hochschule Köln sowie seit vielen Jahren Dozent an den Universitäten in Köln und Bonn.

Univ.-Prof. Dr. Bettina Greimel-Fuhrmann ist Universitätsprofessorin für Wirtschaftspädagogik an der WU Wien und eine Expertin im Bereich der Wirtschafts- und Finanzbildung. Sie hat an der WU ein Kompetenzzentrum für Finanzbildung gegründet und zahlreiche Finanzbildungsprojekte initiiert.

Joanna Haag ist Bildungsreferentin und Leiterin von SEEd bei opencampus.sh in Kiel. Sie verantwortet das Programm operativ und strategisch, entwickelt EE-Lehrformate und ist in der Lehrkräfteweiterbildung aktiv. Zudem ist sie als Speakerin zu den Themen Entrepreneurship Education, gesellschaftlicher Transformation und sozialer Innovation tätig.

Dr. Michael Koch ist stellvertretender wissen­schaftlicher Leiter des Instituts für Ökonomische Bildung, An-Institut der Universität Oldenburg. Er ist von Beginn an in die Konzeption und inhaltliche Gestaltung des Wirtschafts.Forscher!-Programms involviert.

Apl. Prof. Dr. Niko Paech ist als außerplanmäßiger Professor an der Universität Siegen im Bereich Plurale Ökonomik tätig. Als Volks- und Betriebswirt widmet er sich unter anderem der Nachhaltigkeitsforschung und hat das Konzept der Postwachstumsökonomie entwickelt.

Jennifer Potthoff, geboren 1999 in Düren, arbeitet als Ökonomin im Institut der deutschen Wirtschaft im Kooperationscluster „Verhaltensökonomik und Wirtschaftsethik“.

Dr. Wolf Prieß verbindet langjährige Stiftungserfahrung im Bereich ökonomische Bildung und Entrepreneurship Education mit praktischer Kenntnis der Startupförderung. Er ist Gründungsvorstand des Bündnis Ökonomische Bildung Deutschland e. V. Bei opencampus.sh verantwortet er die Gründungsförderung im Programm ScaleUp.SH sowie beim Waterkant Festival.

Dr. Julia Riess ist Senior Scientist am Institut für Wirtschaftspädagogik und Direktorin des Kompetenz­zentrums für Finanzbildung an der WU Wien. Sie forscht seit vielen Jahren im Bereich der Wirtschafts- und Finanzbildung und ist Mitglied im österreichischen Steuerungsausschuss für Finanzbildung.

Vertretungsprof. Dr. Malte Ring ist akademischer Rat am Lehrstuhl für Ökonomische Bildung und Wirtschafts­didaktik in Tübingen. Im Zentrum seiner Forschung steht die Erfassung ökonomischer Kompetenzen. Er ist außerdem maßgeblich an der universitären Ausbildung angehender Wirtschaftslehrpersonen beteiligt.

Prof. Dr. Jan Schnellenbach ist Inhaber des Lehrstuhls für Volkswirtschaftslehre, insb. Mikroökonomik an der Brandenburgischen Technischen Universität. Seine Forschungsschwerpunkte sind öffentliche Finanzen, die ökonomische Theorie der Politik und die wirtschaftspolitischen Implikationen der Verhaltensökonomik.

Prof. Dr. Günther Seeber war bis 2022 Professor für Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik an der Universität Koblenz-Landau. Von 2002 bis 2010 war er Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik an der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr. Zudem war er von 2005 bis 2009 Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung.

Jonathan Uhrig, M.Sc., ist Doktorand und wissen­schaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme der Universität Mannheim sowie am Mannheim Institute for Financial Education (MIFE).

Prof. Achim Wambach, PhD, ist Präsident des ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung und Professor für Volkswirtschaftslehre an der Universität Mannheim. Er ist Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie und des Deutschen Ethikrats.

Nurettin Yigit ist Leiter des PwC-Stiftungsteams. Zuvor verantwortete er als Referent für Ökonomische Bildung u. a. die operative Umsetzung von Wirtschafts.Forscher! und entwickelte das Modellregionen Konzept, das anschließend in Baden-Württemberg und Hessen erfolgreich umgesetzt wurde.

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Forum für finanzielle und ökonomische Bildung

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Werte und Normen bilden zentrale Grundlagen des gesellschaftlichen Zusammenlebens und prägen alltägliche wirtschaftliche Entscheidungsprozesse ebenso wie wirtschaftspolitische Präferenzen. Wie wir Gesellschaft gestalten und ökonomisches Handeln beurteilen, hängt maßgeblich von solchen Wertevorstellungen ab. Im Kontext finanzieller und ökonomischer Bildung ist daher eine reflektierte Auseinandersetzung mit normativen Orientierungen und wirtschaftsethischen Fragestellungen von besonderer Bedeutung. Das neue Heft des Forum für finanzielle und ökonomische Bildung umfasst wissenschaftliche Analysen und praxisnahe Beiträge, die aufzeigen, welche Rolle Werte in ökonomischen Entscheidungs- und Urteilsprozessen spielen, warum Institutionenethik relevant ist und welche Konsequenzen daraus für Lernende und Lehrende in der Bildungspraxis sowie für wirtschafts- und gesellschaftspolitische Entscheidungsträger erwachsen.

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Wie gestaltet sich die finanzielle und ökonomische Bildung angesichts der Chancen und Herausforderungen wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Transformationsprozesse? Neben wissenschaftlich fundierten und praxisorientierten Beiträgen enthält die Ausgabe ein Interview mit Bundesbildungsministerin Karin Prien, einen internationalen Einblick (Finnland) und vieles mehr.

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Abonnement Forum für finanzielle und ökonomische Bildung
2 Hefte im Jahr
Ökonomische Prozesse sind vielen fremd, Jugendliche wie Erwachsene wünschen sich Informationen und Erklärungen zu Themen wie Geldanlagen oder wirtschaftspolitischen Entscheidungen. Ökonomische und finanzielle Bildung gehören zu den Kernkompetenzen unserer Zeit. Die Forschung entwickelt hierfür zukunftsweisende Konzepte. Doch wie kommt diese wissenschaftliche Expertise in der Bildungsarbeit an?Das forum ist das neue akademische Journal für anwendungsorientierte Forschung und den Wissenstransfer im Bereich der finanziellen und ökonomischen Bildung. Grundlegende Themen- und Fragestellungen der finanziellen und ökonomischen Bildung werden in verschiedenen Formaten aufgearbeitet.ThemenHeft 1 erscheint im April 2026 und setzt sich mit den Chancen und Herausforderungen wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Transformationsprozesse auseinander. Die kommenden Hefte befassen sich mit den Themen „Werte“ (2) und „Entrepreneurship“ (3). Die Zeitschrift richtet sich an Wissenschaftler*innen der Fachdidaktik ebenso wie an Akteur*innen der Bildungspraxis, politische Entscheidungsträger*innen sowie alle weiteren fachlich interessierten Leser*innen. Für Studierende und Referendar*innen bieten wir das Forum für die Dauer der Ausbildung zum halben Preis an. Bitte reichen Sie zeitnah eine entsprechende Bescheinigung nach. Lesen auch Sie das forum und bleiben Sie fachlich informiert über die aktuellsten Konzepte, Debatten und Praxisansätze der ökonomischen und finanziellen Bildung. Die Abonnementbedingungen entnehmen Sie bitte den AGB.

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