Gegenwind. Argumentationstraining für demokratische Werte
Erfahrungen & Perspektiven aus Deutschland, Ungarn, Slowenien, Italien und der Türkei
- von
- Florian Wenzel, Katrin Kuhla, Christian Boeser, Klaus-Peter Hufer
- unter Mitarbeit von
- Michael Sommer
Dieses umfassende Praxishandbuch bietet zahlreiche Ansätze zum Umgang mit antidemokratischen Herausforderungen an und integriert Erfahrungen eines europäischen Projekts. Es enthält 40 interaktive Übungen für die Bildungspraxis.
Dieser Titel erscheint voraussichtlich im Mai 2026
| Bestellnummer: | 41783 |
|---|---|
| EAN: | 9783734417832 |
| ISBN: | 978-3-7344-1783-2 |
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 224 |
Einleitung: Ein umfassendes Argumentationstraining mit europäischer Perspektive
TEIL 1: Gesellschaftspolitischer Hintergrund
1.1 Antidemokratische Herausforderungen
Demokratie – worum geht es?
Technokratie, Populismus und Verschwörungsmythen
Mental Health und gestresste Gesellschaften
1.2 Demokratie-Lernen in Deutschland und Europa
Der Ausgangspunkt: Einblicke und Erfahrungen von Klaus-Peter Hufer
Jenseits von Argumenten: Werte, Dilemmata, Kompetenz
Perspektiven aus Deutschland, Ungarn, Slowenien, Italien und der Türkei
TEIL 2: Praktische Umsetzung in Workshops
2.1 Antidemokratischen Parolen demokratisch begegnen
Antidemokratische Parolen und Demokratie
Demokratie als Lebensform
Die Notwendigkeit der Intervention
Zehn Thesen zur Selbstverantwortung
2.2 Vierzig Übungen für die Bildungsarbeit
Struktur und Optionen der praktischen Umsetzung
Online-Tools zum Selbstlernen
Blickwinkel A: Identität und Werte
A1. Wer bin ich?
A2. Speed-Dating zum Thema Demokratie
A3. Die Geschichte meines Namens
A4. Lebenslinie
A5. Sprichwörter, Werte und die Metapher des Segelbootes
A6. Die Wertekarte
A7. Was gibt mir die Demokratie?
A8. Schwächen schwächen? Stärken stärken!
A9. Die Zugehörigkeit zu einer Gemeinschaft
A10. Vier Aspekte meiner Identität
A11. Zitate zur Demokratie
Blickwinkel B: Vielfalt, Konflikte und Dilemmata
B1. Ideale Politiker*innen
B2. Vom Defizit zur eigenen Verantwortung
B3. Aktive Bürger*innen
B4. Mein und unser Haus in Europa
B5. Ich bin hier: Mein Platz in der Gemeinschaft
B6. Werte-Auktion
B7. Werte im Konflikt
B8. Meine Werte – deine Werte
B9. Populistische Stimmen in mir
B10. Empathisches Zuhören
B11. Sei du die Veränderung, die du suchst!
Blickwinkel C: Antidemokratischen Parolen begegnen
C1. Auf ein Date mit Andersdenkenden
C2. Eine Meile in deinen Schuhen …
C3. Zwei Fakten, eine Lüge
C4. Meinungsfreiheit!? Fake News!?
C5. Anders? Denkende?
C6. Mythen, an die wir glauben
C7. Populismus? Antidemokratische Parole? Hassrede?
C8. Handlungsfähig werden: Interventionstechniken
C9. Fünf Schritte der demokratischen Entscheidungsfindung
Blickwinkel D: Umgang mit Macht, Privilegien und Diskriminierung
D1. Toleranz und ihre Grenzen
D2. Brauchen wir eigentlich politische Parteien?
D3. Macht doch keinen Unterschied, oder?
D4. Wenn Worte Wirklichkeit werden
D5. Resilienz und Demokratie
D6. Demokratie-Check in unserer Gruppe
D7. Diskurs über Gruppendynamik
D8. Produktiver Umgang mit Macht
D9. Der Motor der Veränderung
2.3 Gestaltung von Workshop-Formaten
Zusammenstellung eines Workshops nach Themen
Konkrete Beispiele zu Umfang und Zielgruppen
Beispiel 1: Drei Tage an einer Schule
Beispiel 2: Kurztrainings mit verschiedenen Altersgruppen von Jugendlichen
Beispiel 3: Kurzintervention mit einem Rentner*innenclub
Beispiel 4: Halbtägiges Training mit jungen Menschen
Beispiel 5: Trainingsnachmittag mit Jugendlichen in einem Fußballverein
Beispiel 6: Eintägiges Training mit Schüler*innen
Prozess vor Ergebnis – 15 Leitlinien
Evaluation praxisorientiert integrieren
2.4. Umsetzung in lebendige Online-Formate
Chancen und Anforderungen
Stärkung von Interaktion und Emotion
Teil 3: Didaktik und Qualitätssicherung
3.1 Demokratie als Haltung
Kohärenz in Thema und Trainingsansatz
Zielgruppen? Räume der Vielfalt!
3.2 Demokratische Evaluation
Qualität – Standards und Dilemmata
Evaluation als demokratischer Impuls
Sieben Schritte der demokratischen Evaluation
Demokratische Evaluation und Wirksamkeit
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