Was wir über Jugendliche wissen sollten

Eine Einführung in die Jugendforschung

von
Benno Hafeneger

Die Thematisierung von Jugend ist ein wiederkehrendes gesellschaftliches und pädagogisches Phänomen. Der Band bietet einen Überblick über Jugenddebatten, das Generationenverhältnis, Jugend und Jugendkulturen im Wandel und vermittelt Anregungen für den Umgang mit der jungen Generation.

Bestellnummer: 41492
EAN: 9783734414923
ISBN: 978-3-7344-1492-3
Erscheinungsjahr: 2022
Auflage: 1
Seitenzahl: 160
Produktinformationen

Die Thematisierung von Jugend ist ein wiederkehrendes gesellschaftliches und pädagogisches Phänomen. Sie ist praktisch zu einer „Dauerkonferenz“ geworden, in der die Erwachsenengesellschaft und die Wissenschaft sich ihrer jeweiligen Jugend vergewissern wollen. Dabei werden empirisches Wissen und Jugendbilder angeboten, Verhaltensweisen diagnostiziert und Typologien über die junge Generation erstellt. Gleichzeitig produziert sich die Jugend im Doing Youth-Prozess selbst und liefert eigene Beschreibungen ihrer Generation.

Der Band bietet einen Überblick über Jugenddebatten, das Generationenverhältnis, Jugend und Jugendkulturen im Wandel und vermittelt Anregungen für den Umgang mit der jungen Generation.

Inhaltsübersicht
Einleitung
1.Jugend – ein wiederkehrender Klärungsversuch
1.1 Sozialisatorische Einflussorte und -zeiten
1.2 Generation nach Karl Mannheim
1.3 Geschichte der Jugend
1.4 Jugend, Protest und Konflikt – begriffliche und historische Hinweise 
1.5 Jugendphase in der Jugendforschung
1.6 Merkmale der Jugendphase
1.7 Jugend als Zeitgeist und Seismograph
2.Jugendkultur(en) und Protest – ein prägender Sozialisationsraum
2.1 Historisches und plurales Panorama
2.2 Merkmale und Bedeutungen
2.3 Veränderte Jugend(kulturen)
2.4 Digitale Jugendkultur
3.Jugendbewegungen und Protest - fünf Beispiele
3.1 Die „Halbstarken“ – 1950er Jahre 
3.2 Occupy - Jugendproteste 2011 
3.3 Soziale Proteste in England 
3.4 Fridays for Future 
3.5 Jugend in Zeiten von Corona - „Generation Corona“ 
4. Erwachsenwerden in Krisenzeiten 
5. Was wird aus Jugendkulturen – zwei Beispiele 
5.1 Erstes Beispiel: „Halbstarke“ in den 1950er Jahren 
5.2 Zweites Beispiel: „Turkish Power Boys“ der 1980er Jahre 
6. Vom Reden über die junge Generation 
6.1 Anlässe des Redens 
6.2 Historische Notizen 
6.3 Kleine Typologie der Generationsangebote 
7. Reden über Jugend und Sprache der Jugend 
7.1 Historische Hinweise 
7.2 Zwei aktuelle Varianten 
7.3 Initiierende Bedeutung 
7.4 Weitere Sprachkulturen 
8. Jugendbilder 
8.1 Negatives Jugendbild 
8.2 Positives Jugendbild 
8.3 Erzieherisches Jugendbild 
8.4 Partnerschaftlich-dialogisches Jugendbild 
8.5 Fürsorglich-autoritatives Jugendbild 100 
8.6 Extrem rechtes Jugendbild 
9. Motive, Interessen und Bedeutungen 
10. Diskurse, Fragen und Folgen 
10.1 Diskurse als Arena 
10.2 Krise und Desintegration 
10.3 Jugend als Objekt 
10.4 Umdeutungen und Strukturkrise 
10.5 Krisen als Dauerzustand 
10.6 Jede junge Generation ist anders 
10.7 Jugendliche brauchen Gleichaltrige 
10.8 Jugendforschung 
Literatur
Autor*innen
Prof. (em.) Dr. Benno Hafeneger lehrte und forscht am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.
Stimmen zum Buch
„Wer sich mit Jugendlichen, deren Fragen, Problemen und Lebensformen beschäftigt […] sollte unbedingt dieses materialreiche und engagiert geschriebene Buch lesen.“

Klaus-Peter Hufer, POLIS 1/2023


[Das Buch] dient […] als großartiger Einstieg in die Welt der Jugendforschung.“

Dennis Just, Socialnet.de

"Sein höchst übersichtlicher Band "Was wir über Jugendliche wissen sollten. Eine Einführung in die Jugendforschung" enthält in zehn Kapiteln alles, was man zu diesem Forschungsgebiet wissen muss. Dabei widmet sich der Autor in besonderer Weise dem Thema "Jugendkultur(en) und Protest", das er sowohl systematisch als auch historisch abhandelt." 

"Eine vorzügliche, kenntnisreich zusammengestellte Literaturliste beschließt diesen Band, der - wie bereits oben angedeutet - für alle, die demokratie- und menschenrechtspädagogisch tätig sind, ein unverzichtbares Mittel darstellt."
Micha Brumlik in der SLR

"[Hafeneger] verleiht dem Werk den Charakter einer Einführung und setzt Schwerpunkte, insbesondere in Bezug auf das Aufwachsen junger Menschen in krisenhaften Zeiten. Lehrenden und Studierenden und all jenen, die eine erste Orientierung im Universum der Jugendforschung suchen, sei dieses Werk wärmstens empfohlen."

Jens Ostwaldt im Journal für politische Bildung
Kurzbeschreibung
Die Thematisierung von Jugend ist ein wiederkehrendes gesellschaftliches und pädagogisches Phänomen. Der Band bietet einen Überblick über Jugenddebatten, das Generationenverhältnis, Jugend und Jugendkulturen im Wandel und vermittelt Anregungen für den Umgang mit der jungen Generation.

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