Weltordnungskonzepte
Hoffnungen und Enttäuschungen des 20. Jahrhunderts
- herausgegeben von
- Klaus Kremb
- unter Mitarbeit von
- Wigbert Benz, Klaus Kremb, Hans-Heinrich Nolte, Kirsten Rüther, Jürgen Wilzewski
Wie kein Jahrhundert vorher war das 20. ein „Jahrhundert der Extreme” (Eric Hobsbawm).
Stichworte dafür sind die Begriffspaare: Demokratie – Antidemokratie, Menschenrechte – Genozide, Selbstbestimmung – Fremdbestimmung, Integration – Konfrontation, Positiver Friede – Alte Kriege.
Der vorliegende Band gibt einen allgemeinen Überblick und stellt exemplarisch wesentliche Aspekte und Strukturen des liberalen, kommunistischen und nationalsozialistischen Weltordnungsmodells sowie der Dekolonisation dar. Der Leser erhält einen fundierten Einblick in historisch-politisch besonders wirksame bzw. nachwirkende Konzepte und Prozesse des 20. Jahrhunderts.
Das Buch liefert "einen anschaulichen Überblick über dieses „Jahrhundert der Extreme""
(Badische Neueste Nachrichten)
9,80 €
Dieser Titel ist leider in gedruckter Form vergriffen, ggf. jedoch weiterhin als PDF erhältlich.
| Bestellnummer: | 4543 |
|---|---|
| EAN: | 9783899745436 |
| ISBN: | 978-3-89974543-6 |
| Format: | Broschur |
| Reihe: | Studien zur Weltgeschichte |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 128 |
Inhaltsübersicht
Vorwort
Klaus Kremb
Hoffnungen und Enttäuschungen – Facetten des Jahrhunderts der Extreme
Hoffnungen und Enttäuschungen – Facetten des Jahrhunderts der Extreme
1. Eric Hobsbawm – Das Zeitalter der Extreme
2. Fünf Hoffnungen – Fünf Enttäuschungen
3. Vier Weltordnungsdynamiken – Vier Konfliktpotenziale
4. Eine Bilanz des Jahrhunderts – Hoffnung vs. Enttäuschung
5. Quellen und Materialien
2. Fünf Hoffnungen – Fünf Enttäuschungen
3. Vier Weltordnungsdynamiken – Vier Konfliktpotenziale
4. Eine Bilanz des Jahrhunderts – Hoffnung vs. Enttäuschung
5. Quellen und Materialien
Wigbert Benz
Kalkül und Ideologie – Das Hungervorhaben im „Unternehmen Barbarossa“ 1941
Kalkül und Ideologie – Das Hungervorhaben im „Unternehmen Barbarossa“ 1941
1. Zum extremen Charakter des Russlandfeldzugs
2. Das Kalkül des Hungervorhabens
3. Die Konzeption des Hungervorhabens
4. Aushungerung Leningrads
5. Hungervorhaben und Besatzungsrealität
6. Massensterben der sowjetischen Kriegsgefangenen
7. Quellen
2. Das Kalkül des Hungervorhabens
3. Die Konzeption des Hungervorhabens
4. Aushungerung Leningrads
5. Hungervorhaben und Besatzungsrealität
6. Massensterben der sowjetischen Kriegsgefangenen
7. Quellen
Hans-Heinrich Nolte
Russland und Europa im Zeitalter der Extreme – Sechs historische Zugänge in weltsystematischer Perspektive
Russland und Europa im Zeitalter der Extreme – Sechs historische Zugänge in weltsystematischer Perspektive
1. Russland und Europa – Im Kontext des Weltsystems
2. Russland und Europa – Sechs historische Zugänge
3. Zusammenfassung
4. Quellen und Materialien
2. Russland und Europa – Sechs historische Zugänge
3. Zusammenfassung
4. Quellen und Materialien
Jürgen Wilzewski
Sicherheit, Macht, Moral und Norm – Die USA im Ost-West-Konflikt
Sicherheit, Macht, Moral und Norm – Die USA im Ost-West-Konflikt
1. Ideas Mattered: Die USA und der Ost-West-Konflikt als Ideenkonflikt
2. Security Mattered: Die USA, der Ost-West-Konfliktund das Sicherheitsdilemma
3. Power Calculations Mattered: Die USA und der Ost-West-Konflikt als Machtkonflikt
4. Societal Preferences Mattered: Die USA und der Ost-West-Konflikt im gesellschaftlichen Aushandlungsprozess
5. Learning Mattered: Die USA, der Ost-West-Konflikt und institutionelles Lernen
6. Quellen
2. Security Mattered: Die USA, der Ost-West-Konfliktund das Sicherheitsdilemma
3. Power Calculations Mattered: Die USA und der Ost-West-Konflikt als Machtkonflikt
4. Societal Preferences Mattered: Die USA und der Ost-West-Konflikt im gesellschaftlichen Aushandlungsprozess
5. Learning Mattered: Die USA, der Ost-West-Konflikt und institutionelles Lernen
6. Quellen
Kirsten Rüther
Entkolonialisierung und Unabhängigkeit im südlichen Afrika – Regional- und weltgeschichtliche Perspektiven
Entkolonialisierung und Unabhängigkeit im südlichen Afrika – Regional- und weltgeschichtliche Perspektiven
1. Paradigma der Entkolonialisierung: Afrikanische Regionalgeschichte oder Weltgeschichte mit Ausgangspunkt in Afrika?
2. Entkolonialisierung als Impulsgeberin für die Historiografie Afrikas: quellen- und literaturkritische Überlegungen
3. Unabhängigkeit und Entkolonialisierung aus der Perspektive des südlichen Afrika
4. Weltgeschichtliche Facetten der Entkolonialisierung
5. Quellen
2. Entkolonialisierung als Impulsgeberin für die Historiografie Afrikas: quellen- und literaturkritische Überlegungen
3. Unabhängigkeit und Entkolonialisierung aus der Perspektive des südlichen Afrika
4. Weltgeschichtliche Facetten der Entkolonialisierung
5. Quellen
Literatur zur Vertiefung
1. Allgemein
2. Europa
3. Einzelne Problemfelder
4. Zeitschriften
1. Allgemein
2. Europa
3. Einzelne Problemfelder
4. Zeitschriften
Abstracts
Produktgalerie überspringen
Studien zur Weltgeschichte
Transkulturelle Geschichtsdidaktik
Kompetenzen und Unterrichtskonzepte
In einer Welt der Globalisierung benötigen Schüler Kompetenzen, die das Geschichtsbewusstsein erweitern. Die Transkulturelle Geschichtsdidaktik geht über nationalgeschichtliche und interkulturelle Sichtweisen hinaus. Sie ermöglicht es, Verflechtungsgeschichten zwischen den Beteiligten zu entdecken – sowohl beim friedlichen als auch beim konflikthaltigen Kulturaustausch. Der Band stellt Kategorien, Unterrichtskonzepte und praktische Beispiele vor, die diese Ziele umsetzen und die Ausbildung entsprechender Kompetenzen bei den Schülern ermöglichen. Die Beiträge gehen von heutigen Orientierungsbedürfnissen der Jugendlichen aus und stellen problemhaltige Fragen an die Vergangenheit.
In einer Welt der Globalisierung benötigen Schüler Kompetenzen, die das Geschichtsbewusstsein erweitern. Die Transkulturelle Geschichtsdidaktik geht über nationalgeschichtliche und interkulturelle Sichtweisen hinaus. Sie ermöglicht es, Verflechtungsgeschichten zwischen den Beteiligten zu entdecken – sowohl beim friedlichen als auch beim konflikthaltigen Kulturaustausch. Der Band stellt Kategorien, Unterrichtskonzepte und praktische Beispiele vor, die diese Ziele umsetzen und die Ausbildung entsprechender Kompetenzen bei den Schülern ermöglichen. Die Beiträge gehen von heutigen Orientierungsbedürfnissen der Jugendlichen aus und stellen problemhaltige Fragen an die Vergangenheit.
9,80 €