Europa in der politischen Bildung
- herausgegeben von
- Siegfried Frech, Robby Geyer, Monika Oberle
- unter Mitarbeit von
- Thomas Franke, Siegfried Frech, Robby Geyer, Eva-Maria Goll, Martin Große Hüttmann, Sven Ivens, Sabine Keitel, Tatjana Meijvogel-Volk, Beatrix Melchinger, Monika Oberle, Kerstin Pohl, Siegfried Schiele, Michèle Schilt, Helmar Schöne, Andreas Thimmel, Eva Kristin Vogt, Georg Weißeno, Benedikt Widmaier, Béatrice Ziegler, Bettina Zurstrassen
Für eine angemessene politische Urteilsbildung ist EU-bezogenes Wissen notwendig. Indem politische Europabildung Wissen, Einstellungen und Erfahrungen sowie Urteilskraft miteinander verknüpft, kann sie eine wichtige Grundlage zur Herausbildung der vielbeschworenen „europäischen Identität“ legen und einen Beitrag zur Entwicklung einer demokratischen politischen Kultur der EU leisten.
| Bestellnummer: | 41209 |
|---|---|
| EAN: | 9783734412097 |
| ISBN: | 978-3-7344-1209-7 |
| Reihe: | Didaktische Reihe |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 296 |
Die Europäische Union als Lerngegenstand ist für Lehrende und Lernende gleichermaßen herausforderungsvoll, denn ein „europäisches Bewusstsein“ als Ziel politischer Bildung setzt mehr voraus als affektives Zugehörigkeitsgefühl. Für eine angemessene politische Urteilsbildung ist EU-bezogenes Wissen notwendig. Es geht um eine differenzierte Auseinandersetzung mit europäischen Themen, Herausforderungen und Konflikten, die von einer hohen Komplexität gekennzeichnet ist und sich nicht von momentanen Stimmungen oder von einer diffusen Ablehnung leiten lässt. Europabildung hat nicht vorrangig die Aufgabe, für die europäische Integration zu begeistern. Sie muss vielmehr die gewachsene Bedeutung der EU verstehbar machen, ihre Probleme benennen sowie analysieren und schließlich die politische Urteilsbildung und Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern. Indem politische Europabildung Wissen, Einstellungen und Erfahrungen sowie Urteilskraft und Handlungskompetenz miteinander verknüpft, kann sie eine wichtige Grundlage zur Herausbildung der vielbeschworenen „europäischen Identität“ legen und einen Beitrag zur Entwicklung einer demokratischen politischen Kultur der EU leisten.
Vorwort
Siegfried Frech, Robby Geyer, Monika Oberle
Einführung: Aspekte einer politischen Europabildung
Martin Große Hüttmann
Die Europäische Union am Scheideweg – wieder einmal?!
Monika Oberle
Wissen und Einstellungen junger Bürgerinnen und Bürger zur Europäischen Union
Helmar Schöne
EU unterrichten in der Schule – eine Bestandsaufnahme
Benedikt Widmaier
Active Citizenship – Kein Thema für die politische Bildung in Deutschland?
Georg Weißeno
Wirkung und Qualität des Politikunterrichts in Baden-Württemberg
Michèle Schilt
Blicke über den Tellerrand – Europabildung in Luxemburg
Béatrice Ziegler
„Europa“ als Thema der politischen Bildung in der Deutschschweiz
Tatjana Meijvogel-Volk
Europa vermitteln – Formate und Zielgruppen in den Niederlanden
Sabine Keitel/Beatrix Melchinger
Don@u Online – Den europäischen Austausch von jungen Menschen fördern
Sven Ivens, Thomas Franke
Fokus Balkan Online – Ein Blended-Learning-Planspiel für die europapolitische Bildung
Eva-Maria Goll
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Bettina Zurstrassen, Eva Kristin Vogt
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Andreas Thimmel
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Siegfried Schiele, Kerstin Pohl
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Für eine angemessene politische Urteilsbildung ist EU-bezogenes Wissen notwendig. Indem politische Europabildung Wissen, Einstellungen und Erfahrungen sowie Urteilskraft miteinander verknüpft, kann sie eine wichtige Grundlage zur Herausbildung der vielbeschworenen „europäischen Identität“ legen und einen Beitrag zur Entwicklung einer demokratischen politischen Kultur der EU leisten.
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Didaktische Reihe
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