Digitalisierung und Politikunterricht
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| Bestellnummer: | 23s |
|---|---|
| ISSN: | 2749-2559 |
| Reihe: | Wochenschau Sonderausgabe, Sek. I+II |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 64 |
Politikwissenschaftliche Aspekte der Digitalisierung
Digitalisierung aus politikdidaktischer Sicht
Bildungspolitische Rahmungen von "Digitalisierung": Eine kritische Bestandsaufnahme aus Perspektive der Politischen Bildung
Gütesiegel für Lernplattformen
Mehr als nur Wikipedia und Google - Anregungen für zeitgemäßen Politikunterricht mit digitalen Formaten
Erklärvideos - Chance zur Förderung politischen Lernens
Podcast als Bildungsformat für den Politikunterricht?!
Digitalität und politische Bildung: Politische Urteils- und Handlungskompetenz im digitalen Raum fördern
Digitale Kompetenzen mit politischen Inhalten fördern: das Projekt digi4all
Internetrecherchen - eine fachspezifische Methode des Politikunterrichts?
Quelle Brockhaus - Quelle Wikipedia? Didaktische Strategien für die Recherche von Schüler*innen im Politikunterricht
Politische Bildung in der "algorithmischen Sozialmaschine" und die neue digitale Aufklärung
Das (digitale) Leben ist eine Baustelle. Ein Zwischenruf zum Stand der digitalen politischen Bildung in Deutschland
Wochenschau Sonderausgabe, Sek. I+II
Krisen, Kriege, Mobbing, Diskriminierung, mentale Gesundheit – wie gelingt professionelles Handeln? Fachdidaktiker*innen und Lehrer*innen diskutieren aktuelle Fragestellungen und präsentieren praxiserprobte Lösungsansätze für Klassenmanagement und Beziehungsarbeit. Ein Bindeglied zwischen Forschung und Praxis für alle Phasen der Lehrer*innenbildung.
Die Beiträge der WOCHENSCHAU-Sonderausgabe 2026 widmen sich Ansätzen, Konzepten, Herausforderungen, Chancen sowie Risiken im Themenfeld KI und Unterricht: Welche KI-Tools existieren für Schule und Unterricht, was zeichnet sie aus, warum lassen sie sich (nicht) empfehlen? Wie ändert sich Lernen und Kompetenzförderung durch KI? Wie können Lehrkräfte erkennen, ob Aufgaben von Schüler*innen selbst oder von der KI erledigt wurden? Wie kommen Critical Digital Literacy und KI zusammen? Wie können Lehrer*innen KI sinnvoll für den Unterricht, Planung und Korrekturen nutzen? Kann KI Diagnostik und individualisiertes Lernen fördern? Wo steht die Forschung zu politischer Bildung, Politikdidaktik und KI?
In der WOCHENSCHAU-Sonderausgabe werden konkrete Handlungsmöglichkeiten, Unterstützungsstrukturen und didaktische Ansätze präsentiert und zur Diskussion gestellt. Die Beiträge befassen sich u. a. mit dem Umgang mit menschenfeindlichen Inhalten in Klassenchats, mit der Rolle von Schulleitungen in der Auseinandersetzung mit antidemokratischen Einstellungen sowie mit der kritischen Reflexion von Computerspielen als medienpädagogischer Aufgabe im Unterricht.
