Politische Bildung als lebenslanges Lernen
- herausgegeben von
- Dirk Lange, Tonio Oeftering
Demokratie, so Oskar Negt, ist die einzige Staatsform, die gelernt werden muss. Und dieses Lernen endet keineswegs mit dem Abschluss der Schule. Politische Bildung in der Demokratie ist und bleibt eine dauernde Aufgabe der gesamten Gesellschaft. Sie umfasst nicht nur die schulische politische Bildung (Politikunterricht), sondern erstreckt sich auch auf die Bereiche außerschulische politische Jugendbildung und die politische Erwachsenenbildung. Die Beiträge dieses Buchs gehen der Frage nach, welche Konsequenzen sich hieraus für die Theorie und Reflexion sowie die Forschung und Praxis politisch…
| Bestellnummer: | 4975 |
|---|---|
| EAN: | 9783899749755 |
| ISBN: | 978-3-89974-975-5 |
| Reihe: | Schriftenreihe der GPJE |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 224 |
Demokratie, so Oskar Negt, ist die einzige Staatsform, die gelernt werden muss.
Und dieses Lernen endet keineswegs mit dem Abschluss der Schule.
Politische Bildung in der Demokratie ist und bleibt eine dauernde Aufgabe der gesamten Gesellschaft. Sie umfasst nicht nur die schulische politische Bildung (Politikunterricht), sondern erstreckt sich auch auf die Bereiche außerschulische politische Jugendbildung und die politische Erwachsenenbildung.
Die Beiträge dieses Buchs gehen der Frage nach, welche Konsequenzen sich hieraus für die Theorie und Reflexion sowie die Forschung und Praxis politischer Bildung ergeben und wie politische Bildung als ein lebenslanger Lernprozess zu gestalten wäre.
Dirk Lange, Tonio Oeftering
Politische Bildung als lebenslanges Lernen – Einführung
Theorie und Reflexion
Oskar Negt
Politische Bildung und Europäische Integration – Ein lebenslanger Lernprozess für alle Europäer
Klaus-Peter Hufer
Von der Erwachsenenbildung zum lebenslangen Lernen – Bildungspolitik mit Begriffen
Alexander Gantschow
„Philosopher Citizen“ – zum politikdidaktischen Leitbild eines lebenslang Lernenden
Andreas Eis, David Salomon
Partizipationskulturen und gesellschaftliche Lernprozesse in der „Postdemokratie“
Sabine Manzel
Was wissen wir wirklich über politische Bildung in der Schule?
Eine kritische Würdigung zum Stand der Disziplin
Benedikt Widmaier
Non-formale Politische Bildung.
Eine evidenzbasierte Profession?
Forschung und Praxis
Harald Gropengießer
Lernen fürs Leben mit verkörperten Vorstellungen
Thomas Goll, Eva-Maria Schauenberg
Politische Bildung von der Wiege an?
Bernd Overwien
Globales Lernen in der Primarstufe
Thomas Goll
Die Entwicklung des politischen Wissens bei Schülern/innen in den Schulformen der Sekundarstufe I (POWIS II)
Georg Weißeno, Eva Weschenfelder, Monika Oberle
Wissen, Fachinteresse und Kausalattribution im Berufsverlauf von Politiklehrer/-innen
Eva Weschenfelder
Professionelles Wissen und Überzeugungen bei Politiklehrkräften
Monika Oberle, Johanna Forstmann
Professionalisierung von Fachlehrer/innen im Bereich der politischen EU-Bildung
Christian Boeser-Schnebel, Karin B. Schnebel
Argumentationstraining gegen Stammtischparolen zum Thema Politik
Sabine Achour
Politische Bildung als lebenslanges Lernen im Kontext von Migration, Integration und Islam
Aktuelle Projektedes wissenschaftlichen Nachwuchses
Joachim Bicheler
Fachliche Konzepte zur Förderung politischer Handlungskompetenz und alltagsdidaktische Vorstellungen von Politiklehrer/-innen
Sarah Jane Brunkhorst, Ulrike-Marie Krause
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Falk Scheidig
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Autorinnen und Autoren
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