Existierst du nur oder partizipierst du schon?
Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten und nicht-geflüchteten Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund an Berufskollegs
Unterscheiden sich die Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten Schüler*innen mit und ohne internationale Familiengeschichte, die an den Berufskollegs im Ruhrgebiet beschult werden, voneinander?
| Bestellnummer: | 41609 |
|---|---|
| EAN: | 9783734416095 |
| ISBN: | 978-3-7344-1609-5 |
| Reihe: | Wochenschau Wissenschaft |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Auflage: | 1 |
| Seitenzahl: | 208 |
Das Forschungsprojekt „Existierst du nur oder partizipierst du schon?“ untersucht in einer quantitativen, fragebogengestützten Befragung, ob sich die Demokratie- und Partizipationseinstellungen von geflüchteten Schüler*innen von Schüler*innen mit und jene ohne Migrationshintergrund unterschieden. Aus den Ergebnissen werden Implikationen für den schulischen Politikunterricht abgeleitet. Die Erkenntnisse schließen bestehende Forschungslücken in der Demokratie- und Partizipationsforschung einer Migrationsgesellschaft. Sie sind ein Gewinn für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung.
2.1 Ziele und Forschungsfragen
2.2 Hypothesenmodell: Mögliche Einflussfaktoren
3.1 Demokratieeinstellungen
3.2 Politische Partizipation
3.3 Menschengemachte Ungleichheitsstrukturen
3.4 Intersektionalität
4.1 Demokratie- und Partizipationseinstellungen von Jugendlichen in Deutschland
4.2 Bildungsforschung und politische Bildung an Berufskollegs
5.1 Fragebogenerstellung und Operationalisierung der Variablen
5.2 Skalenkonstruktion und statistische Einordnung
5.3 Auswahlgesamtheit und Stichprobenziehung
5.4 Durchführung der Befragung
5.5 Deskriptive statistische Auswertungen und Signifikanztests auf Mittelwertunterschiede
6.1 Soziodemographischer Hintergrund
6.2 Demokratieeinstellungen und -erwartungen
6.3 Politisches Interesse, politische Teilhabe und politische Selbstwirksamkeit
6.4 Diskriminierungserfahrungen
6.5 Einschätzung der Schuler*innen über das Demokratieverständnis der Lehrkräfte und die didaktische Vermittlung von politischer Bildung
7.1 Methodik der Korrelationsanalysen
7.2 Methodik der Regressionsanalysen
8.1 Ergebnisse der Korrelationsanalysen
8.2 Ergebnisse der Regressionsanalysen
8.3 Faktorenanalyse Partizipationshurden
8.4 Aus Faktoranalyse abgeleitete Regressionsanalysen
9.1 Ergebniszusammenfassung der Varianzanalysen auf Gruppenunterschiede
9.2 Ergebniszusammenfassung der Zusammenhangsanalysen
9.3 Limitationen des Forschungsansatzes und Verbesserungsoptionen
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